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武小龙

作品数:6 被引量:20H指数:3
供职机构:西北师范大学附属中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇课程
  • 2篇信息技术
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 1篇信息技术教学
  • 1篇信息技术课
  • 1篇信息技术课程
  • 1篇学科
  • 1篇学科思维
  • 1篇在线考试
  • 1篇智能机器人
  • 1篇思维
  • 1篇题库
  • 1篇题库管理
  • 1篇能力培养研究
  • 1篇中学信息技术
  • 1篇中学信息技术...
  • 1篇自主学习平台
  • 1篇校本
  • 1篇校本课程

机构

  • 5篇西北师范大学

作者

  • 5篇武小龙
  • 3篇张天顺
  • 1篇武国伟
  • 1篇张志恬

传媒

  • 2篇中国信息技术...
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇中国教育网络
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2015
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
“互联网+”背景下中小学创客教育模式应用研究被引量:6
2016年
创客教育作为一种新型的教育形态,已成为学术界研究的热点。以培养创客精神为导向的创客教育为我国中小学教育的创新提供了新的契机。本文探讨了“互联网+”背景下的创客和创客教育,分析了国内外目前中小学创客教育发展的现状,提出了在国内中小学创客课程活动开展的流程和创客教育模式的应用模型,并对目前的创客教育模式提出了建议及思考。
贾金元武小龙
西部高中采用自主学习平台实践与调查
2015年
在利用自主学习平台进行学习时,学生的自主学习信念没有发生重大变化,但自主学习的策略却得到了实际的提高,总的发展趋势与预期相当。
武小龙张志恬张天顺
关键词:自主学习平台教育国际化国际教育题库管理在线考试国际课程
基于PBL的翻转课堂在中学信息技术教学中的研究与应用——以《智能机器人》课程为例被引量:6
2017年
文章以中学信息技术选修课《智能机器人》为例,对PBL教学法和翻转课堂等概念进行了解析,分析翻转课堂在中学信息技术选修课教学中存在的价值,构建了以自主学习和协作学习为主的《智能机器人》翻转课堂教学模式,在教学实际中运用问卷调查,从是否促进学生理解和深化课程知识、提高学习兴趣、创新思维培养等方面验证了基于PBL的翻转课堂实验教学模式的有效性,并给出了在创客教育背景下中学信息技术选修课的课程教学标准和教学模式。
贾金元武小龙
关键词:PBL机器人课程
基于高中信息技术课程的计算思维能力培养研究被引量:3
2016年
计算思维作为一种新的学科思维方式受到了国内外计算机界的广泛关注。培养学生计算思维能力是高中信息技术课程的重要组成部分,本文在高中算法与程序设计课程的教学活动中引入计算思维的理念,从课堂实践方面探讨了培养学生计算思维的结合点和教学方法,为计算思维背景下的教学模式提供了参考。
武小龙张天顺武国伟
关键词:计算思维学科思维信息技术课程
高中3D打印校本课程设计与教学实践被引量:5
2017年
随着科技的发展和创客时代的到来,3D打印技术开始走进校园。以高中为例,在没有现成教材的情况下,可依据项目式学习理论自主开发高中3D打印校本课程,以实现培养学生的创新精神、创客思维及综合实践能力的目标。
贾金元武小龙张天顺
关键词:STEM3D打印校本课程
共1页<1>
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