何婷婷
- 作品数：7 被引量：60H指数：4
- 供职机构：北京师范大学经济与工商管理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 生源地助学贷款——违约及其影响因素研究
- (2018年11月)20世纪90年代中后期,随着亚洲金融危机的爆发,高校在扩大内需的呼声下开始扩招。1999～2001年三年扩招期间,高校学费飞涨,学生学杂费增加达3.1倍(潘懋元,2003)。随着入学机会的增加,越来越...
- 田志磊何婷婷宋飞琼
- 2000—2014年我国中小学毛入学率的估算被引量：4
- 2017年
- 本文根据人口出生、普查及死亡率数据,估计了2000年至2014年中小学学龄人口,进而估算出了相应年份小学、初中和高中阶段的毛入学率。将估算的毛入学率与官方公布的毛入学率比较后发现,官方公布的小学、初中和高中阶段的毛入学率都存在较为严重的高估。由于我们估算毛入学率的在校学生数来源于官方统计,可以推断,官方毛入学率的高估主要来自学龄人口的低估。2014年,我们估计的相对可靠的小学、初中和高中阶段毛入学率分别是99.8%、87.9%和69.7%,表明当年还有约12%的初中学龄人口和约30%的高中学龄人口辍学或没有入学,义务教育还没有完全普及,达到普及高中的目标也还任重道远。
- 袁连生何婷婷李振宇
- 关键词：毛入学率高估
- 中国教育财政体制改革四十年回顾与评价被引量：15
- 2019年
- 改革开放以来,中国教育财政体制改革取得了很大成就,也还存在一些不足。本文对40年来中国教育财政体制改革进行了回顾和评价。40年来,教育投入体制经历了一个扩展投入渠道,政府作用下降再回升的进程;各级政府教育财政分担体制经历了一个中央和省级政府责任下推然后再上移的进程;教育拨款体制经历了一个从不规范不透明到逐渐规范透明的进程;学校财务管理体制经历了一个从扩大自主权到加强财务约束的进程。教育财政体制改革呈现三个特征:由财政体制改革推动,由中央政府强制推动,由行政而不是立法部门主导。教育财政体制改革的主要成效是:形成了较为合理的投入体制,教育财政充足性有较大提高;形成了较为完善的学生资助体系,为家庭经济困难学生提供了教育机会;高层政府经费分担责任加大,城乡与地区间教育经费差距逐步缩小。教育财政体制还存在的主要不足是:教育拨款体制还不完善,教育经费配置还不公平,学校之间、群体之间教育资源差距还很大;政府间教育财政责任划分体制还不合理,义务教育经费省级统筹制度还没有建立,区域间教育经费差距还很大。
- 袁连生何婷婷
- 关键词：教育财政体制教育投入体制
- 我国高校人员支出比例为何严重偏低?被引量：16
- 2016年
- 教育是人力资本密集型行业,教师是教育生产的最重要生产要素。人员经费占教育总经费的比例高低,既反映教育经费的充裕程度,又反映出教师劳动报酬水平的高低,也是教育经费配置是否合理的重要指标。长期以来,我国高校人员经费比例大大低于国际水平,教师收入水平相对较低,这一现象是否合理,背后的原因是什么?深入讨论这一问题,对于优化高等教育支出结构,提高我国高等教育的质量和效益,具有重要的价值。运用UNESCO和OECD数据,对我国高校人员支出比例与国际水平进行的横向和纵向比较表明,我国高校人员经费比例一直远远低于国际水平,偏低的幅度在40%至49%之间。基于国际数据的计量分析表明,高等教育毛入学率相对较低、生师比较高、教职工薪酬待遇较低三个因素,可以部分解释我国高校人员支出比例过低的现象。但是,还有很大一部分无法用计量模型解释。我国高校收付实现制的养老保险制度,教师在科研项目中的收入未能统计为人员支出,高校拨款中项目经费比例过高等因素,也在一定程度上造成了我国高校人员支出比例偏低的现象。有鉴于此,应该提高高校教职工薪酬水平,完善薪酬制度,改革拨款方式和后勤管理体制,优化高等学校支出结构,提高高等教育经费的使用效率。
- 袁连生廖枝枝李振宇何婷婷
- 关键词：高校
- 我国小学人员经费比例变动及影响因素分析被引量：1
- 2017年
- 教育是人力资本密集型事业,教师是最重要的教育生产要素,人员经费在教育经费支出中占支配性地位。20世纪末以来,我国小学人员经费比例经历了一个先上升后下降的过程。与国际水平相比,我国小学人员经费比例远远偏低。各省份小学人员经费比例差异很大,且在2002年后一直扩大。与一般模式不同,我国各省份小学人员经费比例高低没有受到教育发展水平的影响。教育经费的充裕程度、教育质量和财政自主性,是显著影响各省份小学人员经费比例的重要因素。应该将以人为本的理念落实到教育经费的配置上,提高小学的人员经费比例和教师薪酬,在优化支出结构的基础上提高教育经费的使用效率。
- 袁连生贾晓敏何婷婷
- 关键词：影响因素
- 高校师德建设与人才培养质量的实证研究
- 2019年
- 实证研究表明师德水平的高低对学生的学业促进有不同的影响:师德水平高的老师更能促进学生的学业提升。同时,师德水平的差异也成为教师综合能力差异的重要因素:师德水平高的老师在学生评价的各方面都更受学生认可,带给学生更好的学习体验。因此,加强师德建设已成为事关高等教育事业健康发展的关键因素和紧迫任务,更是提高高校人才培养质量的前提要素。
- 李芳何婷婷李岩
- 关键词：高校师德建设
- 教育的代际流动性被引量：24
- 2015年
- 以往分析家庭背景对子女受教育程度的文章,多采用相关性分析或简单的OLS回归,但由于个体能力的不可观测性,OLS估计值会产生一定的偏差。本文以中国居民收入分配课题组2002年城镇住户调查数据(CHIP2002)为基础,将外生事件"文化大革命"(CR)作为工具,研究父亲的受教育程度对子女接受高等教育的影响。数据分析显示教育受到"文革"影响的父亲(实验组)比没有受到"文革"影响的父亲(对照组)的受教育年限低2.485年,并且"文革"对于子辈的受教育年限没有影响。以"文革"作为工具变量可以克服估计中的内生性问题,得到较为准确的估计值。Probit回归结果表明,父亲的受教育年限增加1年,子女上大学的可能性增加6.92%;而在工具变量法回归中,父亲受教育年限的系数略大于基本回归系数,父亲的受教育年限增加1年,子女上大学的可能性增加7.75%。
- 杨娟何婷婷
- 关键词：受教育年限工具变量法高等教育
