陈功
- 作品数：12 被引量：95H指数：6
- 供职机构：对外经济贸易大学英语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术政治法律更多>>
- 大学生英语写作中的名物化现象研究被引量：27
- 2008年
- 本文通过对比中国大学生和英语本族语者的英语作文语料,从定量和定性两个方面研究名物化特征。研究显示,中国学生的名物化总体使用不足,但以-ion结尾的名词存在过度使用的特点,与本族语者相比存在显著差异,名物化随英语水平的提高呈上升的总体趋势。一方面,存在我国学生能够在写作中恰当使用名物化为文章增色的样本,另一方面也存在使用名物化意识薄弱,导致文章组织松散、主观性强以及口语化的案例。本研究的结论对我国英语词汇教学和写作教学具有一定启示作用。
- 王立非陈功
- 关键词：名物化英语写作语料库
- 多元反馈模式促进深度学习的行动研究被引量：6
- 2022年
- 反馈是英语写作教学的关键环节。本研究目的是探索在真实写作课堂情境下,如何通过“N+2+1”多元反馈促进深度学习,并帮助学生达到三个领域的六个方面的高阶知识和能力。本研究在大学英语专业一年级英语写作课上开展了两轮行动研究。通过对教学的深度观察以及相关数据的细致分析发现,“N+2+1”多元反馈可以促使深度学习的发生,但是学生深度学习能力的提升还需要教师在教学实践中创设恰当的教学条件,实现学生对写作知识的主动构建和深度迁移。本研究对于提高我国英语写作课堂的教学质量和人才培养质量具有一定的启示。
- 陈功宫明玉
- 关键词：英语写作教学
- “讲好中国故事”的关键命题及理论阐释被引量：7
- 2022年
- 讲好中国故事是增强我国软实力、推动构建国际话语权的重要途径之一。目前我国的国际传播优势并不明显。为了更好地应对国际传播中存在的问题,我们还需要在议程设置、语态文风等方面持续改进,着重向世界讲述能够折射中华文明和历史传统的“中国故事”,能够展现中国式现代化的“中国故事”和能够反映中国现实情形的“中国故事”。在传播方式上,可以尝试通过创新叙事方式、细分受众群体、畅通传播渠道、发挥智库优势等举措,并号召多元主体共同参与,合力提高国际传播效率,为我国的和平发展营造良好的外部环境。
- 陈功韩佳秀
- 大学生英语写作中分裂句的特征--基于语料库的考察被引量：22
- 2008年
- 本文通过对比中国大学生和英语本族语者使用it分裂句和假分裂句的情况,探讨英语写作中分裂句的使用特点和异同。研究结果显示,中国学生与本族语者在分裂句使用上存在显著差异,在具体类型上存在过度使用和使用不足并存的特点;不同水平中国学生的分裂句使用也存在差异,it分裂句和假分裂句的使用频率随着年级的提高呈现出线性起伏的趋势。本研究的结论对认识书面语中介语句法发展的特点具有启示。
- 王立非陈功
- 关键词：分裂句英语议论文语料库
- 跨越情感与文化的鸿沟:国际传播受众接受度研究被引量：7
- 2021年
- 从跨文化理论和叙事传输理论视角出发,对中西媒体英语叙事性新闻的读者接受度进行调查。问卷从叙事传输、移情、认知获取难易、认知视角理解、跨文化体验五个维度出发,调查了《华盛顿邮报》和《中国日报》笔下关于"户口"的报道在英语国家受众中的实际接受效果。研究表明,西方受众对《中国日报》报道的接受度均低于《华盛顿邮报》。我国外宣媒体的叙事方式应更好地将西方读者带入故事,力求达致认知和情感上的认同,并适时地为西方读者理解报道填补文化鸿沟。读者访谈分析显示,传者与受者之间存在隐形文化壁垒,新闻故事的叙事质量对国际传播效果的影响不容小觑。
- 陈功
- 关键词：文化鸿沟
- 第二语言学习策略的认知模式的构建与解读被引量：16
- 2009年
- 学习策略研究一直是二语习得研究的热点问题，但由于学习策略理论自身的定义和分类等存在缺陷，导致已有的研究结论之间出现不一致和对立。本文对当前策略研究中的一些重要问题进行梳理和反思，提出从认知的视角构建学习策略模式，以求发展和完善现有的策略理论。
- 王立非陈功
- 关键词：第二语言习得认知语言学
- 自动语法检查方法研究述评
- 2018年
- 语法错误自动检查是自然语言处理领域的重要研究课题。尽管前人已经在该领域积累了丰富的经验,但是针对中国学生的英语语法错误自动检查研究尚处在初级阶段。本文对国外自动语法检查系统的理论和方法进行了梳理,详细描述了已有研究所采用的两大主流方法--基于规则的方法和基于统计的方法,并对这两者的优势和问题进行了评述。最后本文指出了今后自动语法检查系统可能采用的方法,并进行了试验,旨在对中国学生英语语法错误自动检查系统的开发提供启示。
- 陈功王健
- 关键词：语法错误基于统计
- 面向中国学生的英语书面语动词形式错误自动检查——基于链语法的研究被引量：3
- 2017年
- 该研究以型式语法为理论基础,通过链语法形式化语法体系对动词型式进行了形式化,并对链语法动词词典进行了重构,旨在构建一个更好的面向中国学生的英语书面语动词形式错误检查系统。测试结果显示,重构后链语法词典的查错性能和句法分析能力得到提高。对错句检查的召回率比原词典提高了4.5%,准确率提高了15.7%;对本族者正确分析句子的准确率提高了12.2%。研究表明,该研究所基于的语言学理论(动词型式语法)和形式模型(链语法)可以较好地适用于中国学生书面英语动词形式错误检查系统的构建。
- 陈功梁茂成
- 关键词：语法检查
- 中国大学生英语议论文写作中的分裂句研究
- 本文将定量和定性研究结合，旨在研究中国英语学习者(英语专业学生)议论文写作中分裂句使用的特点，及其与英语本族语者在分裂句使用方面的异同。本研究主要探讨以下几个问题。
(1)与英语本族者相比，中国英语学习者在分裂...
- 陈功
- 关键词：分裂句英语议论文英语写作教学英语专业学生
- 文献传递
- 语法化视域下二语写作中的复合介词研究——以PNP结构为例被引量：1
- 2019年
- 语法化不但发生于自然语言的演变过程,还体现在二语学习者的语言发展过程中。通过考察中国英语学习者写作中PNP结构复合介词的使用情况,本研究发现:1) 中国学生使用PNP结构的频数总体偏低,但基本能够把握语义透明度较高、词长较短、所表达的语法关系较为简单的结构;2) 英语水平的提高有助于提高PNP结构复合介词的使用;3) 中国学生对该结构在语篇中的语义关系和语法关系把握不够到位,难以实现PNP结构复合介词的语篇连贯功能。该研究表现出了中国学习者习得语法化进程中特有的不成熟状态,这正是学习者通过努力试图突破当前状态,不断向目标语靠拢的过程。
- 陈功
- 关键词：语法化复合介词语篇连贯
