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马蓉

作品数：2 被引量：4H指数：1
供职机构：西北第二民族学院外国语学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇信念
  • 1篇学法
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇英语教学法
  • 1篇主义
  • 1篇教学信念
  • 1篇教学行为
  • 1篇教育
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义模式
  • 1篇教师教育
  • 1篇教师因素
  • 1篇教学法

机构

  • 2篇西北第二民族...

作者

  • 2篇马蓉
  • 1篇李岩青

传媒

  • 1篇中国成人教育
  • 1篇西北第二民族...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
建构主义模式下的教师因素研究被引量：3
2007年
建构主义模式下的教师研究不是寻找完美教师的外部特征,而是寻求对教师本人的内部探索。教师通过不断地反思可以将隐含的教学信念外露出来,认识到自己的教学信念和观念,从而有意识地调整自己的教学行为。同时,教学行为又反映了教师的人格。
马蓉
关键词：建构主义模式教师因素教学信念教学行为
专业发展理念与“英语教学法”改革探析被引量：1
2006年
专业发展理念的建立,要求教师除了必须掌握学科内容及教学技能技巧外,还必须拥有在专业上自我发展的能力。在此基础上,我系“英语教学法”课程改革在课程目标、反思性实践活动等方面进行了调整,以提高学生的教学实践能力,向教师专业化发展。
李岩青马蓉
关键词：教师教育英语教学法
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共1页<1>
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