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韩兢

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：苏州广播电视大学更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇教学优势
  • 2篇素质教育
  • 2篇物理教学
  • 2篇理教
  • 2篇教育
  • 2篇分子动理论
  • 1篇定理
  • 1篇智能结构
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇主义
  • 1篇唯物
  • 1篇唯物主义教育
  • 1篇教学谈
  • 1篇科学方法教育
  • 1篇高中物理
  • 1篇方法教育
  • 1篇分子运动
  • 1篇分子运动论

机构

  • 4篇苏州广播电视...

作者

  • 4篇韩兢

传媒

  • 1篇物理教师（高...
  • 1篇常熟高专学报
  • 1篇铁道师院学报
  • 1篇江苏广播电视...

年份

  • 3篇2002
  • 1篇2001
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
从高斯定理教学谈推理能力的培养
2001年
推理能力是物理学科的重要能力之一。物理教学应该使学生在知识增长的同时实现推理能力的发展。通过高斯定理教学的实例 ,凸现了推理的基本方法和典型形式 ,探讨了知识教学和推理方法教育的有机结合 ,并提出了培养推理能力的一些措施 。
韩兢
关键词：高斯定理教学
浅析分子动理论的教学优势
2002年
分子动理论是非重点教学内容 ,但仍应重视其在素质教育中的积极作用。本文通过剖析 ,挖掘出它在辨证唯物主义教育、科学方法教育、多学科知识综合、开展研究性学习等方面的优势。辨证地认识这一点 。
韩兢
关键词：教学优势素质教育物理教学辨证唯物主义教育科学方法教育
分子运动论的教学优势
2002年
韩兢
关键词：分子运动论教学优势辨证思维能力智能结构高中物理
浅析分子动理论的教学优势
2002年
分子动理论是非重点教学内容 ,但仍应重视其在素质教育中的积极作用 .通过剖析 ,挖掘出它在辩证唯物主义教育、科学方法教育、多学科知识综合、开展研究性学习等方面的优势 .辩证地认识这一点 ,是在分子动理论教学中进行素质教育的基础 .
韩兢
关键词：分子动理论素质教育物理教学
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共1页<1>
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