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黄长虹
作品数:
7
被引量:12
H指数:2
供职机构:
济宁师范专科学校数学系
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文化科学
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作者
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黄长虹
传媒
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济宁师范专科...
1篇
外国中小学教...
1篇
黑龙江高教研...
1篇
当代教育科学
年份
3篇
2005
1篇
1999
1篇
1997
共
7
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师范专科数学教育专业培养目标分析
1999年
依据高等师范专科教育教学方案和培养目标, 从21 世纪中学数学教育改革对数学教师的基本要求出发,
黄长虹
关键词:
数学教育专业
中学数学
教育改革
在数学教学中防止数学焦虑
被引量:1
2005年
焦虑是指某种实际的类似担忧的反应,或者是对当前或预计对自尊心有潜在威胁的任何情境具有一种担忧的反应倾向。数学焦虑是个体在处理数字、使用数学概念、学习数学知识或参与数学考试时所产生的不安、紧张、畏惧等焦虑状态。适度的焦虑有助于数学学习,但焦虑过度或过敏性焦虑会使学生失去平衡,不但对数学学习产生负面影响,而且严重影响着学生心理的健康发展和良好个性品质的形成。
黄长虹
关键词:
数学焦虑
数学教学
数学学习
学生心理
数学概念
数学考试
论新课标下数学教师的课程权力
被引量:2
2005年
新课程赋予教师很大的课程权力,在课程标准的指导下,教师可以尽可能地开发课程,整合课程,评价课程,贯彻教学,因此,数学教师课程权力的执行情况决定着教学质量,进而影响课程改革的顺利实施。
黄长虹
关键词:
课程权力
数学教学
关于考试保密号工作微机化问题
1997年
本文主要阐述了使用考试保密号的意义以及考试管理软件的主要功能
黄长虹
周广岩
关键词:
考试管理
微机化
高校
当代美国高中教育的得失与启示
被引量:5
2005年
当代美国高中教育的特点是不断适应社会发展、核心课程与多元课程相结合、注重学生个性和多方面发展、强调诊断性评价;主要问题是学生学业水平仍然不够理想。美国高中教育的得失对我国的高中教育发展具有启发和借鉴意义。
黄长虹
关键词:
美国高中教育
得失
高中教育
多元课程
核心课程
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