杨亚平
- 作品数：4 被引量：131H指数：3
- 供职机构：华东师范大学教育学部更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 新课程视阈下语文“诗教”功能斠原与骨力彰显
- 中国是诗的国度，诗歌的历史源远流长，自古以来，诗歌一直作为中国文学的主流，充当我们的精神家园，它的营养已渗入我们生命的根须。诗教，顾名思义，就是指采用诗歌的形式，对学生进行教育。诗教是我国教育史上的一种优良传统，一直受到...
- 杨亚平
- 关键词：新课程改革文学作品
- 美国中小学整合性STEM教学实践的研究被引量：45
- 2016年
- 中小学阶段的STEM教育采用更加整合的途径意味着用一种联系更紧密的方式进行教学,这种方式能够调动学生的学习动机,提高学生的兴趣、成就及持久性。本文基于美国中小学阶段的整合性STEM教育实施情况,分析其内涵和目标,基本整合类型及常用的教学方法并梳理出优质的整合性STEM教学设计原则,以期为我国中小学教育的改革和发展提供参考。
- 杨亚平陈晨
- 关键词：中小学教育教学实践
- 整合性STEM教育理念下工程类高职数学教学模式的建构
- STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科的缩写。整合性STEM教育理念旨在将STEM领域的核心内容置于真实的、有吸引力的问题情...
- 杨亚平
- 关键词：高职数学教育教学模式工程类专业
- 文献传递
- 美国、德国与日本中小学STEM教育比较研究被引量：59
- 2015年
- 自美国将STEM教育提升至国家战略地位以来,STEM教育受到各国高度关注。本文从背景、目标和实施三个维度对美日德中小学阶段的STEM教育进行了宏观比较,结果显示美日德都将STEM教育视为21世纪教育改革的新方向,并试图本土化STEM教育,德国在STEM教育中仍凸显了完善的职业教育体系和终身教育理念,日本则透出强大的基础学科研究能力。
- 杨亚平
- 关键词：中小学教育
