于小艳
- 作品数：36 被引量：98H指数：5
- 供职机构：华南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学规划项目广东省教育科学“十二五”规划项目广州市社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 高校学生隐私权与学生管理的冲突及调适
- 近年来高校学生权利与学生管理的冲突受到关注，这是社会的一个进步。高校依据法律法规规定，拥有学生管理权。管理权是一种积极权利，隐私权是一种消极权利，在前者与后者发生冲突时，高校应适当重视并主张高校学生的隐私权。高校学生隐私...
- 于小艳
- 关键词：学生管理调适
- 文献传递
- 潘懋元教育研究发展脉络管窥——基于学术论文的知识图谱分析被引量：2
- 2015年
- 知识图谱可以直观形象地展示研究问题的前沿热点、演化规律。关键词共现图谱显示,潘懋元在中国高等教育学科的建立与发展四个阶段中引领或紧抓中国教育的时代脉搏,提出和解决当时的重大教育问题,不同阶段有不同的研究侧重点。时间线视图则揭示潘先生的教育研究具有继承性、发展性、逻辑性、系统性等特点。潘懋元在高等教育研究方面的认识论和方法论对高等教育学科及其研究者有重要指导意义,他的研究风格、治学精神也会持续不断地影响一批批高等教育研究人员。
- 于小艳卢晓中
- 关键词：知识图谱
- 新时期教育期刊的时代担当与发展使命——全国第五届教育期刊改革与发展高峰论坛综述被引量：3
- 2019年
- 学术期刊负有传播学术思想、引领学术热点、涵育学术人才、维护学术标准的重要使命。其发展模式、办刊水平、学术影响力对学术创新与发展、国家整体科研实力提升和氛围营造具有举足轻重的载体作用。全国第五届教育期刊改革与发展高峰论坛以“新时期教育期刊的发展与评价”为主题,对70年来教育期刊发展的经验进行了总结,深入探讨了新时期教育期刊的时代担当和发展使命,即坚守社会主义办刊方向、坚守学术标准、坚守质量管理的治理模式和发展路径,引领理论创新和实践导向相结合的研究范式,发挥学术评价的中介和导向作用,助力创新型国家建设和服务高等教育强国战略。
- 于小艳陈海娃
- 关键词：学术评价教育理论教育实践
- 审视学术期刊的“学术自由”被引量：2
- 2015年
- 学术期刊的"学术自由"是学术成果传播和发展的基础,而现实中学术期刊的"免责声明"却表明了这一自由的缺失。从学理的维度看,学术期刊(编辑部)是应然的学术自由享有主体;从法理的维度看,学术期刊的"学术自由"是《宪法》等法律保障的言论自由、出版自由的延伸。故而,学术期刊的"学术自由"应当得以落实和彰显。
- 于小艳冯梓明
- 关键词：学术自由法理学理
- 新闻报道的“冰山理论”和“阳光普照”——基于诠释学分析视角
- 2016年
- 新闻报道是对新闻事件的诠释。目前大量的新闻报道的失实是对"冰山理论"的误读和误用。新闻报道应从诠释学的文本中心论出发,坚持在"冰山理论"下的"阳光普照",对新闻报道祛魅、去遮蔽。这要求新闻从业者有中立的价值观、正确的利益观、兼顾新闻伦理与社会伦理,同时也要求建立健全新闻法律体系。
- 于小艳
- 关键词：文本中心
- 退修信的边界及作者回应
- 2022年
- 优质的退修信对学术发展、作者成长、期刊提质、责编进步都有重要影响。在稿件退修过程中,需划定退修信的合理边界,从论文评价维度、结合论文评价维度的论文结构维度以及程序性内容维度撰写详细程度适度的退修信;洞悉作者的三种回应方式:认同退修信内容、就退修信内容与编辑部商榷、无视退修信,提升退修效率。
- 于小艳
- 关键词：回应
- 菲利普·阿尔特巴赫之高等教育思想
- 2007年
- 在国际知识系统中,目前中国和印度居于边缘位置。而要从根本上改变这一状况,菲利普·G·阿尔特巴赫认为是不可能的。菲利普·G·阿尔特巴赫在高等教育领域的建树有目共睹,然而对于他的上述观点,我们要以辨证的思维理解。
- 南黄河于小艳
- 大学知识生产模式转型与人才培养模式变革被引量：26
- 2019年
- 随着社会向经济全球化、高等教育大众化及知识经济时代的转变,知识生产开始发生变化,由强调学院研究的知识生产模式1转向注重知识应用的知识生产模式2,以及注重创新的知识生产模式3。知识生产模式转型体现了知识生产从传统到现代的转型,并呈现出了跨学科性、应用性、协同性和多元参与性的特点,同时,也从人才培养方式、人才培养承担者、人才培养组织、人才培养质量评价方式等方面影响着高校的人才培养模式,使人才培养模式在知识转型背景下发生新的变革,即人才培养方式从传统的师徒式、专业式走向协同式;人才培养组织从单一学科走向跨学科等,进而提升人才培养的适切性。
- 杜燕锋于小艳
- 关键词：知识生产模式
- 知识生产模式转型与大学科研评价的变革被引量：4
- 2022年
- 知识是高等教育的重要维度,知识生产方式的转型在一定程度上影响到高等教育的转型。大学科研评价作为高等教育转型中的一部分,亦必然受到影响。大学科研评价在知识生产从模式Ⅰ、模式Ⅱ转向模式Ⅲ的过程中呈现出新变化,即知识应用性凸显、知识生产主体呈现多元性、知识生产的质量控制方式更趋复杂性等。这些新变化促使大学科研评价更加注重树立多元开放的科研评价价值导向、坚持内外部相结合的科研评价方式以及多样化的科研评价内容。
- 杜燕锋于小艳
- 关键词：知识生产模式
- 上士闻道,勤而行之——王承绪先生研究生培养理念及实践
- 2017年
- 王承绪先生培养功底扎实的专业人才、视野开阔的国际人才、学以致用的经世之才、勇于超越的创新人才的研究生理念来源于自身研究生求学经历、现代研究生教育思想及中国研究生教育实践。在浙江大学担任研究生导师期间,他将上述培养理念付诸实践,成为优秀研究生导师的模范。他的研究生人才培养理念及实践对当今研究生培养模式改革、研究生培养质量提升具有重要参考意义。
- 于小艳吴世勇
- 关键词：王承绪先生研究生人才培养经世致用
