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刘丽红

作品数:12 被引量:0H指数:0
供职机构:通化市教育学院更多>>
相关领域:文化科学经济管理社会学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇教师
  • 4篇教育
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇师专
  • 2篇校本
  • 2篇课程改革
  • 2篇教师专业
  • 1篇代管
  • 1篇第一生产力
  • 1篇新课程改革
  • 1篇营造和谐氛围
  • 1篇政治
  • 1篇政治业务素质
  • 1篇治校
  • 1篇人文
  • 1篇人文关怀
  • 1篇神风
  • 1篇生产力
  • 1篇思维

机构

  • 10篇通化市教育学...

作者

  • 10篇刘丽红

传媒

  • 3篇吉林省教育学...
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  • 1篇美眉
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇新课程教学(...
  • 1篇中国科技经济...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2010
  • 6篇2009
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
关于教师继续教育的思考
2009年
教师继续教育是教育链条上的重要环节,实施素质教育更需要高素质的教师。学校要根据素质教育和当前新课程对教师的要求,在认真落实省、市、县三级教师继续教育工作的同时,结合本校实际情况因地制宜制定本学校的教师继续教育方案,扎扎实实地开展好学校教师继续教育工作。
刘丽红
关键词:教师继续教育继续教育工作素质教育教育方案
改变教学思路 营造合作文化
2009年
新课程追求的目标之一是促进教师专业化发展,合作文化作为一种隐形的力量,正无声地改善着教师的生活方式,它所带来的协同效应不仅帮助教师在工作中获得理性的升华和思维品质的提升,而且在这种文化体验中所获得的愉悦精神感受,满足了教师内在的生命需要,成为教师精神发展的力量,从而进一步推动着新课程持续进行。
刘丽红
关键词:合作文化教学思路教师专业化发展思维品质文化体验
抓好校本教研 促进教师成长
2009年
教育科研是推动教育改革与发展的第一生产力。面对新一轮课程改革,无论是教学模式的构建、学习方式的转变,还是教学管理的规范、教学评价的完善,都离不开教育科研的支撑和引领,而校本教研则是发挥支撑、引领作用,促进教师专业成长的基础。
刘丽红
关键词:校本教研教师成长教育改革与发展教师专业成长第一生产力
尝试互动管理 服务教师发展
2009年
教师是新课程的实施者,教师对新课程的理解与实施直接影响着学生的学习效果。课程改革不是换一本教科书,而是一场深刻的教育观念改革。在这场改革面前,每一位教师都有一个重新学习的问题,要挑战传统、挑战书本、挑战自我。新课程中提出的目标与要求能否实现,关键在于教师能否主动、自觉地适应新课程的要求,不断地提升自身素质,逐步提高教育教学质量,实现教师的可持续发展。
刘丽红
关键词:教师发展互动管理教育教学质量课程改革可持续发展
试谈农村小学青年教师的管理与策略
2009年
一、切实加强对青年教师的培养和管理 青年教师是教育战线的生力军,是教育事业的希望。他们的精神风貌、政治业务素质、能力结构状况等,将直接关系到今后学校的发展,关系到整个教育大计。我们必须站在战略的高度,切实加强对青年教师的培养和管理,以适应教育事业发展的需要。
刘丽红
关键词:青年教师教育事业发展政治业务素质教育战线精神风貌
加强人本管理 营造和谐氛围
2010年
现代管理中最重要的原理是人本管理。在学校中,教师既是管理的对象又是管理的主体,因而调动教师积极性是办好学校的重要因素。
刘丽红
关键词:人本管理和谐氛围教师积极性现代管理
中小学高素质专业化骨干教师队伍建设策略探究
2024年
近年来,中小学面临的招生及升学压力加大,部分学校在“迎难而上”的过程中,以夯实执教基础为主体思路,工作重点就在于加强骨干教师队伍建设。雄厚的师资力量,是高质量教学的根本保障,对中小学校而言,大力培养高素质教师,提高专业化骨干教师建设水平至关重要。基于此,本文聚焦现实简析骨干教师建设必要性和基本原则,并结合实际论述骨干教师队伍建设路径,希望为促进骨干教师、队伍建设提质增效提供参考。
刘丽红
关键词:骨干教师教师培训
校本干训创新开展研究
2022年
校园也是校园管理人员专业发展的核心场所,校园管理人员专业发展和校园发展密不可分,通过校本干训可以较好地提高广大教职工对我校办学思想的认识,增强对我校的认同感,建立良好的职业心态并确保与校园发展预期目标相符,从而形成了推动校园发展的合力。如何实施新时代的教育人才发展观,特别是围绕着科学发展观教育理论体系中的核心内容"以人为本、全面、协调、可持续发展"建立的中小学校本干训新体制架构,进一步发挥校园管理人员专业能力和促进教职工学科专业素养的提高,进而改善学校整体办学品质和管理水平,显然尤为重要。
刘丽红
关键词:逻辑架构
初中教学管理如何体现人文关怀
2021年
初中是衔接高中的关键时期,也是学习能力和人格奠定的关键时期,由此初中教学阶段尤为重要。对于学校发展来说,教学质量的好坏是衡量标准之一,关乎到学校的生存发展。学校的长远发展,需要社会、家长、学生良好的口碑。在这一竞争的时代,成绩不能成为衡量人才的准绳,品质的高低逐渐成为用人所要考虑的重要因素。在教学阶段,教学管理是纠正学生不良习性的重要渠道,正确的教学管理能够改善学生对自我的认知并提升学业能力,对个人自身发展十分有益。反之,缺乏科学性的教学管理会成为诟病,影响学生自身的身心发展。为更加了解教学管理在人性化方面的融入,本文立足于初中阶段,对教学管理如何正确体现人文关怀加以探讨,望加深观者对教学领域的认知。
刘丽红
关键词:初中教学教学管理人文关怀
新时期小学校长管理策略初探
2009年
新课程改革的到来,既给校长拓宽了思路、开阔了视野也给校长工作带来了难度。在新的形势面前,作为小学校长应如何将民主治校与严格要求有机地统一起来,使管理收到预期效果呢?
刘丽红
关键词:校长管理小学校长新课程改革校长工作民主治校
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