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唐晓红

作品数：4 被引量：1H指数：1
供职机构：江苏省涟水县郑梁梅小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇语言
  • 2篇语言文字
  • 2篇文字
  • 2篇教学
  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文素质
  • 1篇阅读教学
  • 1篇祖国
  • 1篇作文
  • 1篇作文教学
  • 1篇文本
  • 1篇文教
  • 1篇习得
  • 1篇小学语文
  • 1篇小学语文教学
  • 1篇小学作文
  • 1篇小学作文教学
  • 1篇留守

机构

  • 3篇江苏省涟水县...
  • 1篇涟水县南门小...

作者

  • 3篇唐晓红
  • 1篇陈佃红

传媒

  • 2篇基础教育参考
  • 1篇小学教学参考

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
留守儿童语言文字习得之家庭作用研究
2020年
基于留守儿童家庭教育的缺位缺失问题,深入分析家庭语言教育的特点和规律,找寻并破解留守儿童语言文字生成的家庭教育方面的密码,借助语文课堂以及综合实践等多种渠道,帮助并改善留守儿童的语文学习,能够提升他们的语文素养,促进他们健康成长。教师应紧扣文本、依托家庭、立足课堂、注重活动,帮助留守儿童重建家庭教育环境,为留守儿童的语言习得及能力发展奠基。
陈佃红唐晓红
关键词：留守儿童
催生“本味”阅读
2015年
阅读教学作为语文教学的重要组成部分，在提高学生理解运用祖国语言文字中的作用不容低估，无可替代。但当前阅读教学对文本错位理解的三种现象值得关注：一是神化文本，也是最突出的表现。即对文本顶礼膜拜，唯文本独尊，将文本看作是万能的，几乎到了没有文本就万万不能的地步。
唐晓红
关键词：阅读教学语言文字文本祖国
改造四“化” 让作文教学回归童性
2013年
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是学生语文素质的综合体现。但在实际教学中，作文教学却为种种因素羁绊，效益低下，学生作文素质普遍不高。究其根源，主要原因在于作文教学传统思想作怪，教学想当然所以然，学生被动全盘接受，作文成了禁锢于课堂教学之内，游离于学生生活之外的完全成人化、课堂化、格式化、理论化的“怪圈”。新课标强调：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真隋实感。”这指明了作文教学的基本理论，就是引导学生以自己的方式、知识和经验展开自己的生活经历。
唐晓红
关键词：小学作文教学小学语文教学语文素质
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