孙为红
- 作品数：8 被引量：20H指数：2
- 供职机构：阜宁县实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 浅谈小学生阅读能力的培养被引量：2
- 2009年
- 素质教育要求通过科学的教育途径，充分发挥人的天赋条件，提高人的各种素质水平，使之达到全面、和谐的发展。能力培养是素质教育的重点。心理学上称之为人的“一般能力”的智力（包括观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力），实际上是一种运用信息和知识采取理智行动的能力，而促进学生观察、捕捉信息，分析、理解信息，注重培养学生对信息的加工处理能力与创造思维能力的重担极大部分发落在了语文阅读教学的身上。这一工作尤其需要从小学做起。本文尝试对小学生语文阅读学习指导的具体实施提出一些看法。
- 孙为红
- 关键词：小学生素质教育创造思维能力教育途径阅读教学
- 新课程下高中物理课堂教学低效的反思被引量：1
- 2010年
- 在现阶段的高中教学中一方面是国家和社会的高素质人才的需求，一方面却是课堂上的低效教学行为。这两个看似不可调和的矛盾是如此清晰地呈现在我们的面前，让我们有一种心有余而力不足的感觉，是什么导致这种情形的产生呢。笔者以自己十余载的教学生涯结合对新课程标准的理解以及对物理课堂教学的了解进行了一些分析，其中高中物理新课程标准的设置特点与现在的课堂教学的相处模式值得我们反思：
- 孙为红
- 关键词：物理课堂教学高中教学高素质人才教学行为教学生涯
- 新课程下高中物理课堂有效教学探析被引量：11
- 2010年
- 随着新课程改革的不断深入,对高中物理教学提出了新的要求和目标,那么,我们又应该如何及时应对呢？通过多年来对物理教学的研究,笔者对如何学好高中物理有以下几点看法。
- 孙为红
- 关键词：高中物理教学新课程改革有效教学物理课堂
- 新课程背景下高中物理探究性学习探析被引量：1
- 2009年
- 近期笔者观摩了几节高中物理新课程课堂教学评优课，发现每节课都有程度不同的探究性学习，但探究的情形不尽相同而收到的效果更是相差甚远．经对过程和结果的分析，笔者有以下几点不成熟的看法，现摘录如下，不恰当之处望各位同仁批评指正．
- 孙为红
- 关键词：探究性学习新课程背景高中物理课堂教学评优课
- 浅谈小学生口语交际能力的培养
- 2007年
- 许多教育者研究证明,孩子的语言充满纯真和稚气,在他们的语言世界里找不到半点虚假,也没有一丝的怯意。在语言交流中,他们是人类最勇敢的群体,只要他们想说,就没有不敢说的话。由此看来，在对低年级进行口语交际过程，教师不必考虑学生“不敢说”，而是寻找如何使学生有“想说”的欲望。那么，在进行口语交际课时，如何使学生最容易产生想说的欲望呢？我们做过如下的尝试，确实取得了成功。
- 孙为红
- 关键词：小学生交际能力口语语言交流欲望孩子
- 小议小学语文创新教育被引量：5
- 2007年
- 对学校的教育来说,创新教育已经深入人心,各级各类学校创新教育实验也是如火如荼。然而如果仔细观察,就会发现。
- 孙为红
- 关键词：语文创新教育创新教育体制教育实验想象力改进教学方法教师个体
