张所滨
- 作品数：41 被引量：29H指数：2
- 供职机构：桂林电子科技大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术更多>>
- 学材:小学数学意义建构的基石——以苏教版四下《三角形三边关系》的教学为例
- 2017年
- 小学数学的教学活动是基于一定的学材开展的,作为教师要在基于学情、吃透教材的基础上对已有的教材进行深度开发。在进行教材开发时不可轻易改动或放弃使用教材。我们所提供的学材一是内容的选择,二是内容呈现的时机与方式,都要给学生以学习的支持,以促进学生的自主学习、意义建构。作者以苏教版四下《三角形三边关系》的教学为例,剖析了教材选择安排的学材,教师、学生在课堂教学中的困与惑,在此基础上提出了教学的实施建议。
- 张所滨
- P∗(κ)-线性权互补问题的一种全牛顿步可行内点算法
- 2023年
- 本文提出一种求解P∗(κ)-线性权互补问题(LWCP)的新全牛顿步可行内点算法.首先基于一个连续可微的核函数,构造新代数等价变换,得到光滑中心路径的等价形式.然后沿着搜索方向使用全牛顿步,无需进行线搜索,节省运行内存.最后分析算法的可行性及收敛性,并通过数值算例验证算法的有效性.
- 迟晓妮张璐刘三阳张璐
- 莫让生成性资源悄悄流失被引量：2
- 2006年
- [案例1]一位教师教学工程问题．出示下题：一天，王大妈去水果市场批水果，苹果、梨一共买了8千克。她带去的钱如果只买梨可买15千克。如果只买苹果可买10千克。王大妈那天买梨、苹果各多少千克？学生解设苹果买来x千克，则梨买来（8-x）千克，列出下列方程解答：
- 张所滨
- 关键词：生成性资源水果市场教师教学苹果列方程
- 巧用算式“a÷b=c”——“数的整除”复习教学片断
- 2004年
- 张所滨
- 关键词：数学教学复习课
- 猜想要有依据——谈如何引导学生进行“三角形三边关系”的猜想
- 2011年
- [案例回放]
最近，在一次沙龙活动中，有一位老师进行了十分钟左右的模拟课堂，教学三角形三边之间的关系。
教者先展示了学生用小棒搭三角形的情况（如下图），然后引导学生观察，发现了什么问题，从而提出为什么有的能围成三角形，有的却不能呢？此时，教者顺势板书：提出问题。
- 张所滨
- 关键词：猜想学生观课堂老师
- 小学生数学思维障碍的原因剖析与突破策略被引量：2
- 2017年
- 在数学教学过程中,小学生的数学思维障碍是指在数学思维过程中出现的思维间断、不稳定、片面等问题。学生在认知过程中,如果思维出现障碍,认知就会出现偏差,思维活动就会受阻,从而引发错误。小学生在数学学习过程中思维出现障碍的原因有很多。在数学教学过程中,教师要及时分析学生学习出现思维障碍的原因,调整教学策略与方法,促进学生的思维发展。一、思维障碍的原因剖析1.表象模糊致使思维混沌。
- 张所滨袁红俊
- 关键词：正方体数学思维障碍数学概念
- 线性二阶锥权互补问题的非单调无导数下降算法
- 2022年
- 提出非单调无导数下降算法,用于求解线性二阶锥权互补问题。构造一个效益函数,分析其水平集有界性。提出的算法在计算步长时进行非单调线搜索,搜索方向在一定假设下满足下降条件。理论证明算法全局收敛,数值结果验证算法有效。
- 迟晓妮崔然然张所滨朱宁
- 关键词：非单调线搜索
- 圆锥优化问题的牛顿型算法研究
- 迟晓妮朱宁杨晓辉毛睿李绍刚张所滨韦洪锦汪洋孙妩媚郭艳
- 圆锥优化问题是一类十分重要的非光滑凸规划问题，包括圆锥规划、圆锥互补问题和圆锥特征值互补问题等。作为数学优化领域的一个重要分支，圆锥优化内容新，涵盖面宽，理论丰富，被广泛应用于金融、交通、控制和通信等领域，如多指手臂机器...
- 关键词：
- 关键词：数学
- 意义建构:让数学学习真正发生
- 2017年
- 意义建构理论认为,学习者的学习过程其实就是在学习者将要学习的新概念、新知识与已有的认知结构之间建立起的一种非任意的实质性联系的过程。教学时教师应该创设一定的问题情境,组织一定的操作、体验活动,引导学生对问题进行多元表征,从而引发学生的数学思考,实现对学习内容的意义建构。
- 张所滨
- 关键词：数学学习问题情境
- 卓越现场工程师综合素质的AHP评价体系研究
- 2014年
- 根据卓越计划的特点和培养标准,确定卓越现场工程师综合素质的评价指标,采用层次分析法确定各指标的权重,构建技术本科卓越现场工程师综合素质的AHP评价体系。该评价体系具有较好的可信性、准确性与合理性。
- 迟晓妮张所滨
- 关键词：技术本科层次分析法
