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施辉

作品数:20 被引量:0H指数:0
供职机构:启东市大江中学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 3篇封建
  • 2篇学历
  • 2篇中学历史
  • 2篇教学
  • 2篇封建制
  • 1篇敌对
  • 1篇第二次鸦片战...
  • 1篇帝国
  • 1篇帝国主义
  • 1篇调停
  • 1篇鸦片
  • 1篇鸦片战争
  • 1篇一边倒
  • 1篇义和团
  • 1篇义和团运动
  • 1篇英法
  • 1篇英法联军
  • 1篇袁世凯
  • 1篇战争
  • 1篇政权

机构

  • 10篇启东市大江中...

作者

  • 10篇施辉

传媒

  • 7篇历史学习
  • 2篇中学历史教学...
  • 1篇华夏教师

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2003
  • 5篇2002
  • 1篇2000
  • 2篇1999
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
如何判断中国古代王朝政权的灭亡
1999年
一、都城陷落是王朝灭亡的标志吗都城,是一个国家、政权的中心,地位举足轻重。它的兴衰一定程度上关系着政权的巩固与否,历代统治者莫不悉心经营,以期固若金汤。都城决战,是敌对双方综合实力的最高、最后较量,如"直捣黄龙府,与诸君痛饮耳"就明白无误地说明了这一点。所以,都城陷落往往意味着政权的灭亡,这也几乎成了古今中外的一个常识。中学历史教材在叙述王朝兴衰政权更迭时。
施辉
关键词:中学历史教材政权更迭皇权陷落
废除《二十一条》的理由是什么
2002年
中国近代史上列强与我国强签的不平等条约以千百计,而像《二十一条》“订后即悔”“悔后而废”的却十分罕见。原因何在?第一,袁世凯的事后声明是中国政府废约的有利依据。《二十一条》是日本帝国主义以吞并中国为目的而强加于中国的单方面条约。日以支持袁世凯称帝引诱于前,以武力威胁于后。
施辉
关键词:袁世凯中国近代史废除日本帝国主义不平等条约巴黎和会
美国为何没有签订《北京条约》
2002年
第二次鸦片战争中,美国为何没有签订《北京条约》?郭祥贵老师认为是由于美国忙于国内选举,无暇插手中国事务(参见《历史学习》1999年第7—8期《美国没有签订〈北京条约〉是忙于内战吗》一文)。我认为这种解释是不妥的。
施辉
关键词:北京条约第二次鸦片战争历史学习英法联军调停
自然经济是否必然导致闭关政策
2002年
施辉
关键词:闭关政策自然经济清前期贸易总量传统经济封建制度
义和团运动到底反不反封建?
2002年
由《中学历史报》编辑部编辑的《新版(中国近代现代史)(上册)单元练习与综合测试》一书中有这么一题:义和团运动的性质是A.农民反帝反封建运动B.反封建反侵略的农民运动C.反封建的农民运动D.农民反帝爱国运动解答本题的关键在于对义和团运动到底反不反封建的认定上。但是,新旧版教材没有明确认可义和团运动反封建这一说法。姑且不论教材是无意疏忽,还是有意回避,也不谈这个问题有多高深的学术价值。
施辉
关键词:义和团运动反封建斗争农民运动民主革命中学历史
为什么彭德怀没有及时得到平反
2000年
“七千人会议”之后,党中央为“反右倾”运动中被错误批判的大多数人平反,其间彭德怀也曾向党中央提出过申诉要求,请求党全面审查他的历史。为什么党中央当时仍不予平反呢?
施辉
关键词:历史教学中国共产党平反彭德怀
只有代表新的生产方式的阶级,才是先进生产力的代表
1999年
看了《历史学习》有关先进生产力代表方面的文章,我谈三点看法: 一、程昌远老师一文对构成生产力要素之一的"劳动者"的理解是不完整的,不能把地主阶级排除出去。作为生产力要素的"劳动者",它包括体力劳动者和参与物质生产过程的脑力劳动者。在阶级社会里,脑力劳动和体力劳动的差别。
龚陆施辉
关键词:先进生产力代表生产力要素体力劳动者阶级社会脑力劳动者封建制
中国到底什么时候开始落后的
2002年
王丽娜老师认为中国大致在15世纪就开始落后于西方,我认为这个观点值得商榷。如何判断一个国家的强弱盛衰,其标准颇难制定。从历史角度看,一般以生产方式的高下作为依据,但也不能绝对化、简单化。欧美一些国家从17世纪中叶开始确立先进的资本主义生产方式,但是。
龚水森施辉
关键词:资本主义生产方式资本主义社会历史角度
沙地文化乌女婿故事之探微
2018年
乌女婿故事是流传于沙地文化核心地带江苏省启东海门一带的民间口头文学,现已被列入非物质文化遗产保护目录。本文认为,乌女婿故事是中国戏谑文化的沙地版本,具有明显的地域性。乌女婿故事功能是多方面的,其娱乐功能,教化功能是十分鲜明的,具有很高的社会价值。值得警惕和关注的是乌女婿故事中事实上存在的价值歧视,如弱者歧视,女性歧视,知识歧视。当今时代,乌女婿故事的创作已经出现断层,其传播也日益逼仄。作为一个时代的记忆,我们要关注它的传承、发展。
陆雪辉施辉
怎样看待建国初期我对外政策的“一边倒”
2003年
陆飞东施辉
关键词:建国初期教学
共1页<1>
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