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洪文林

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省奔牛高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇弧度制
  • 2篇函数
  • 1篇新课引入
  • 1篇圆周长
  • 1篇知识
  • 1篇指数函数
  • 1篇数概念
  • 1篇数学
  • 1篇数学教材
  • 1篇苏教版教材
  • 1篇偶性
  • 1篇奇偶
  • 1篇奇偶性
  • 1篇教学思考
  • 1篇角度制
  • 1篇教学尝试
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学情况
  • 1篇函数概念

机构

  • 4篇江苏省奔牛高...
  • 1篇江苏省江阴市...

作者

  • 4篇洪文林
  • 3篇张仁端
  • 1篇仓万林

传媒

  • 1篇高中数学教与...
  • 1篇中学数学月刊
  • 1篇福建中学数学
  • 1篇数学教育研究

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
函数奇偶性的教学思考
2009年
函数的奇偶性是函数的一种重要性质，教学中通常从对称结构入手．引入概念教学．重点放在奇偶性的判断上．从实际教学情况看，以下两个问题没有引起我们足够的重视．
洪文林仓万林
关键词：函数奇偶性教学思考教学情况概念教学
关于教材中两节新课的引入
2015年
一、两个案例 案例1 指数函数 指数函数是学生进入高中后学习的第一种函数,它的引入是否自然、流畅？定义中的规定是否合理？这些都直接影响到学生对知识的理解,关系到学生学习新知识的积极性.
洪文林张仁端
关键词：苏教版教材数学教材圆周长弧度制教学尝试角度制
教材中两则新课引入之我见
2015年
1案例1——指数函数 “指数函数”是学生进入高中后学习的第一种函数，教材中对它的引入是否自然、流畅？定义中的规定是否合理？这些都直接影响到学生对知识的理解，关系到学生学习新知识的积极性．在指数函数的定义中，主要是函数概念的两大要素。
洪文林张仁端
关键词：新课引入指数函数函数概念知识
“弧度制”的“导研式”教学
2014年
“导研式”教学是指学生在教师提供的认知策略、教师帮助搭建的探究支架下，通过学生独立探究或合作探究，自主提出问题、自主解决问题、自主拓展问题、自主内化反思，从而使学生掌握活的、充满智慧的知识和研究问题的思路与策略，具有较高效率和效益的教学方法．
洪文林张仁端
关键词：教学方法弧度制
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