曹文君
- 作品数：7 被引量：1H指数：1
- 供职机构：常州市武进区湖塘桥实验小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于深度学习的小学数学单元复习策略研究被引量：1
- 2021年
- 小学数学教学中的单元复习课,是对整单元数学知识的系统巩固,是对数学学科抽象性特点的巧妙转化。优质的单元复习课能够帮助学生自省自查,有序归纳、全面整理某一阶段所学的数学知识,从而达到查漏补缺的目的。本文通过分析现阶段小学数学单元复习的教学现状、意义与价值,阐述基于数学深度学习的小学单元复习的有效策略,旨在促进学生真正地巩固数学知识。
- 曹文君
- 关键词：小学数学单元复习
- 关于乘法口诀教学的几点思考
- 2021年
- 乘法口诀的教学在小学数学教学中占据着至关重要的地位。在乘法口诀教学中,应强化学生对乘法含义的理解,引导学生经历乘法口诀的编制过程,通过多种形式促进学生记忆乘法口诀。
- 曹文君
- 关键词：乘法口诀小学数学
- 追求深度学习,落实有效措施——以“用字母表示数”一课教学为例
- 2020年
- 在小学数学教学中,推动学生的深度学习应该成为教师的核心教学价值观,成为摆在教师面前的重要课题。在实际教学中,从设定教学目标到设置教学环节,再到做好课堂教学的引导,推动学生学习的有效拓展,都是教师组织起深度学习的有效手段。
- 曹文君
- 关键词：教学目标教学环节课堂引导
- 小学数学教学中建模思想的有效应用
- 2021年
- 建模思想是重要的数学思想之一,对学生的数学学习具有重要的指导作用。在课堂教学的过程中,教师应挖掘知识背后的建模思想,将具体升华为抽象,激活学生的思维,让学生感受建模思想的魅力,感受数学学习的精彩。
- 曹文君
- 关键词：小学数学
- 在实践中探究数学课堂教学有效性
- 2012年
- 有效性是数学课堂教学实现其目标的重要前提，是学生熟练掌握与运用数学知识，感悟教学文化价值，领悟数学理性精神的重要保证。数学教学只有在有效前提下，才能让学生在数学上得以发展。
- 曹文君
- 关键词：数学课堂教学教学有效性数学知识文化价值感悟教学
