您的位置： 专家智库 > >

林燕

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：无锡市华庄中心小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇习作
  • 1篇性学
  • 1篇言语
  • 1篇言语智慧
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇食品
  • 1篇探究性
  • 1篇探究性学习
  • 1篇粽子
  • 1篇文教
  • 1篇习作要求
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂氛围
  • 1篇教学
  • 1篇公益广告
  • 1篇广告
  • 1篇氛围
  • 1篇《麋鹿》
  • 1篇传统食品

机构

  • 3篇无锡市华庄中...

作者

  • 3篇林燕

传媒

  • 1篇小学语文教学
  • 1篇小学教学参考...
  • 1篇生活教育

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2008
共 5 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
一次特殊的作业
2015年
作文来源于生活,在孩子们真实的生活中,有着丰富的习作素材。老师要做一个有心人,多关注孩子们的内心世界,多关注孩子们的成长经历、精神需要,寻找适当的契机,努力唤醒学生心中的真情,引导学生自主体验生活并且真实自由地表达出来。
林燕
关键词：公益广告习作
粽子糖——“写一种食品”指导例谈
2008年
习作要求 优化课堂氛围，激发学生对传统食品粽子糖的喜爱；充分体验，感受粽子糖的美味可口、历史悠久；丰富词汇，写出粽子糖的外形、味道、历史等。
林燕
关键词：传统食品粽子习作要求课堂氛围词汇
凸显探究,生成言语智慧——《麋鹿》教学例谈
2016年
语文教学中，探究性学习能令每一个学生的语文学习更加有趣、有效。在《麋鹿》的教学中，可指导学生探究“外在之形”，生成“灵活复述”的言语智慧；探究“传奇经历”，生成“精要概括”的言语智慧；探究“内在之情”，生成“感情朗读”的言语智慧。
林燕
关键词：语文教学探究性学习言语智慧
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0