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沈建光

作品数：4 被引量：7H指数：1
供职机构：常州市田家炳实验中学更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 1篇性学
  • 1篇学生全面发展
  • 1篇学生实验课
  • 1篇学习课
  • 1篇学习课程
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇研究性学习课...
  • 1篇植物
  • 1篇植物组织
  • 1篇植物组织培养
  • 1篇设计感悟
  • 1篇实验课
  • 1篇通用技术教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育活动
  • 1篇进学
  • 1篇科学教
  • 1篇科学教育
  • 1篇科学教育活动

机构

  • 2篇常州市田家炳...

作者

  • 3篇沈建光

传媒

  • 1篇江苏教育
  • 1篇中小学实验与...
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2007
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
在通用技术教学中如何培养学生的技术素养被引量：7
2010年
根据现阶段通用技术的教学实情,笔者根据多年的教学经验,在教学目标的提出、课堂教学的进行、学生学习的完成等方面进行总结,提出方法,根据通用技术的学科特点,以促成学生动手动脑为抓手,提高学生的学习兴趣,实现学生技术素养的提高。
沈建光
宏扬科学精神 促进学生全面发展
2007年
常州市田家炳实验中学多年来一直重视科技特色教育工作，从原有的初中“星级达标活动”到率先在全市开设高中“研究性学习”课程，从“植物组织培养实验室”到“科技活动俱乐部”，都开展得有声有色。我校的科学教育活动面向全体学生，力求让学生在“做中学、学中做”中，多角度全方位地张扬个性，发展特长．求知态度、情感、价值观得到健康的发展。
沈建光
关键词：学生全面发展植物组织培养科学教育活动
《结构与设计》学生实验课设计感悟
2010年
技术课课标要求学生通过本课程的学习，将进一步拓展技术学习的视野，学会和掌握一些通用技术的基础知识和基本技能，掌握技术与设计的一般思想和方法，具有一定的技术探究、应用技术原理解决实际问题以及终身进行技术学习的能力。
沈建光
关键词：学生实验课感悟技术学习技术课
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共1页<1>
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