邓成军
- 作品数：5 被引量：1H指数：1
- 供职机构：阜宁县明达初级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 初中物理综合实践课程的实施
- 2019年
- 物理综合实践课程,是指教师以引导学生参与实践的形式,让学生学习物理知识.这种课程的最大特点在于,教师要以让学生实践的形式充分的体验,在体验中感知知识,并学习知识.当学生学习了知识以后,便能把理论与实践结合起来,进而提高物理学习水平.一、创造学习情境,鼓励学生参与实践活动初中学生具有好奇心强、活泼好动的特点.
- 邓成军
- 关键词：物理知识物理综合
- “双减”背景下初中物理大单元教学实践研究
- 2024年
- “双减”作为新教学政策,在减负增效目标实现过程中,教师要对“双减”的真实教学目标有所了解.在初中物理教师落实“双减”这一政策时,需要教师重视学生的核心素养培养,要创新教学方式.大单元教学活动设计,对素质教学目标实现有积极作用.在设计大单元活动时,需要物理教师对学生的实际学习情况多了解,而后按照要求,进行创新教学.本文主要对“双减”背景下初中物理大单元教学活动设计方式进行研究.
- 邓成军
- 关键词：初中物理大单元教学
- 初中物理教学中如何鼓励学生有效进行自主探究被引量：1
- 2020年
- 当良好的探究氛围得到营造后,教师应当进一步在课堂上展开对于学生自主探究能力的培养,鼓励学生对于相应问题展开有效的独立探究。探究学习环境设计的一个核心目标就是为了推动学生探究性学习能力的培养,为了让学生能够具备对于各种问题展开有效的独立思考和自主钻研的能力。这种能力的具备需要一个较为长期的积累,在于学生在平时的课堂上,乃至在课下完成课后习练时都善于思考,善于用实践来分析解决各类问题。
- 邓成军
- 关键词：初中物理教学探究性学习能力学生自主探究善于思考探究氛围
