陶蓉
- 作品数：10 被引量：2H指数：1
- 供职机构：江阴市要塞实验小学更多>>
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- 刷新目标意识 追求高效课堂——浅谈小学语文教学目标的优化被引量：1
- 2014年
- 教学目标是课堂教学的“方向盘”和“指南针”。常听老师们说，语文课堂教学什么都抓，一样也没抓牢，高耗低效、少慢差费。细细分析，很大程度上是由于教学目标的泛泛而谈造成的。不少教师的教学目标是从语文教学参考用书上原封不动地复制、粘贴的，说的是一些放之四海而皆准的“普通话”，甚至可以从第一课套用到最后一课，从一年级套用到六年级。
- 陶蓉
- 关键词：高效课堂语文课堂教学教学目标
- 小学状物文阅读教学设计要领浅探
- 本文通过教材分析,得出苏教版语文教材中的状物文的文体特征,并从学生身心成长和语文素养发展考虑,结合《语文课程标准》在阅读和习作方面的具体要求,设计教学预案,在反复课堂教学、观课议课的基础上,分析得出此类文体的阅读教学设计...
- 陶蓉
- 关键词：教学设计积累语言
- 文献传递
- 小学状物文阅读教学设计要领浅探
- 本文通过教材分析,得出苏教版语文教材中的状物文的文体特征,并从学生身心成长和语文素养发展考虑,结合《语文课程标准》在阅读和习作方面的具体要求,设计教学预案,在反复课堂教学、观课议课的基础上,分析得出此类文体的阅读教学设计...
- 陶蓉
- 关键词：小学语文阅读教学读写训练语言积累
- 品出词语的“语文味”
- 2013年
- 在低年级教学中，教师对于关键词语的品析。或机械指导，或浅尝辄止。唯有抓住关键词语引导学生细细咀嚼，慢慢品味。才能达到“习其言，会其意”的境界，也才能让语文味不仅充盈课堂，更充盈孩子的心灵。具体举措有：联系背景，感性理解词语；归类品析，了解构词方式；紧扣“词眼”，组织句段学习等。
- 陶蓉
- 以生为本 求真务实——谈小学语文教学有效性的提高
- 新一轮课程改革呼唤扎实有效的语文课堂教学。提高小学语文教学的有效性,必须以学生为本,关注学生的身心发展需求;必须根据学科特点,求真务实地进行语言文字训练,努力扩大学生的参与面,力求让每一个学生动口、动手、动脑。让学生自己...
- 陶蓉
- 关键词：小学语文教学有效性以生为本练习
- 文献传递
