霍林
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
- 供职机构：东海县第二中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 对当下历史穿越剧的深度反思被引量：1
- 2019年
- 在当下最红的历史穿越剧中,各种凌乱让人无语凝噎,在娱乐了观众的同时,也混淆了视听,严重影响到孩子们对历史事实的认识和态度,弊大于利。历史教师应从中学历史教学的实际出发,对当下历史穿越剧进行深度反思,让中学历史教学还'历史'清白,传播一种正确的历史价值观。
- 霍林
- 关键词：穿越剧历史教学
- 基于史料实证素养的高中历史教学设计被引量：3
- 2019年
- 历史的英文名为"History",主要是指记载和解释一系列人类发展进程中历史事件的一门学科,是人类文明的轨迹。在高中阶段,历史课程是重要的组成部分,也是高考中的一门主要课程,占据100分值,直接影响到高考的总体成绩。因此,学好高中历史非常重要,本文就探究史料实证素养下的高中历史教学设计。
- 霍林
- 关键词：高中历史教学设计
- 有效教学观下高中“史料教学”的视角取向
- 2015年
- 历史作为一门人文学科,其内容可谓包罗万象、博大精深,而要对这样浩如烟海的人类文化遗产进行研究学习,那＂史料＂的价值不言而喻。近几年,在各省市高考历史试卷中,史料解析题都占有相当大的比重。因此,重视对史料的运用与解读,已成为众多高中一线教师的＂最爱＂。那么,在高中历史课堂教学过程中,如何才能最大限度地发挥史料的价值和作用？结合教学实践经验,笔者认为教师必须在有效教学观的引领下,
- 霍林
- 关键词：教学观人类文化遗产历史思维能力应试能力史论结合
- 学史重法:莫让史料实证“误入歧途”
- 2019年
- 史料实证作为历史学科核心素养之一,深受广大中学教师的青睐。但在史料教学过程中,有时会出现史料无效、孤证定说、史论脱节等无效论证的现象。这些问题的存在对历史学习与研究造成一定的影响。本文对历史教学过程中如何最大限度地发挥史料的价值,谈一些浅显的看法,以便更好地践行学科核心素养教育。
- 霍林
