刘蒙蒙
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
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- 培养学生的阅读品质
- 2022年
- 阅读品质一般是指学生在阅读过程中逐步形成的涵盖阅读能力和阅读态度等的综合素质。在英语阅读教学中,要培养学生的阅读品质,教师可从以下方面入手:1.丰富阅读形式阅读的过程不仅仅关乎视觉,教师需要调动学生的多种感觉并注重不同感觉之间的融合,如视听结合、视动结合等。基于此,在阅读教学中,教师可以采用讲述的方式,读是看着文本,讲比读的要求更高一些,讲好了也是读好了的一种表现。
- 刘蒙蒙
- 关键词：小学英语
- 逆向思维在小学数学解题中的作用与培养被引量：11
- 2014年
- 逆向思维是不依照题目内条件出现的先后顺序,而是从反方向(或从结果)出发,进行逆转推理的一种思维方法。在数学教学中,逆向思维对于学生的数学分析、解题有着非常重要的作用。
- 刘蒙蒙
- 关键词：小学数学逆向思维
- 在开放式英语教学中培养孩子的自主意识
- 2013年
- 实施开放式教学,引导学生主动参与,摒弃传统教学模式,激发学生学习兴趣,培养学生学习的自主意识,提高实际运用语言的能力,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平。
- 刘蒙蒙
- 关键词：小学英语教学策略
- 提升学生英语课堂的参与度
- 2019年
- 课堂参与度是指学生在教师的引导下有目的、有计划地参与课堂活动的程度。课堂参与度是衡量学生英语学习效果的重要指标之一。考察学生的课堂参与情况后,笔者发现,英语课堂存在学生整体参与被动、个体参与低效及思维培养缺席等问题。对此,教师可以借助以下策略来提升学生的课堂参与度。
- 刘蒙蒙乔学凤
- 关键词：参与度任务型教学创设情境
- 提升农村小学英语课堂参与度的路径探究
- 2020年
- 如何调动农村学生学习积极性,激发学生英语学习的兴趣,提升英语学习的参与度,一直是教师需要探索和研究的热点话题。在英语教学中,教师依托教材,通过英语故事、游戏、竞赛和体验等丰富的教学活动,激发农村小学生英语学习的兴趣,能够有效提升学生英语课堂参与度,培养学生的综合语言运用能力和学科核心素养。
- 刘蒙蒙
- 关键词：农村小学生
- 浅谈小学数学教学情境创设的实用价值
- 2015年
- 教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学教学中常用的一种教学策略。有了情境,数学课堂教学就会焕发生命的活力。
- 刘蒙蒙
- 关键词：小学数学情境创设
- 基于问题链设计的小学英语语篇教学路径探寻被引量：2
- 2023年
- “问题链”是小学英语教学中发展学生思维能力的重要载体。在小学英语语篇教学中构建以“问题链”为导向的学习路径,有一定的理论价值,也契合教学的现实需求。为了达成英语课程标准中提升学生思维品质的目标,教学中可以从语篇的文体、结构、功能等方面设计问题链,通过研读教材规整问题链内容、精选问题链形式、巧设课内外衔接问题链等,促进学生深入理解文本内容、感悟编者意图,提高学生思维的逻辑性、辩证性、创新性。
- 刘蒙蒙
- 关键词：语篇教学学生思维品质
