季红霞
- 作品数：10 被引量：14H指数：2
- 供职机构：常州艺术高等职业学校更多>>
- 相关领域：文化科学艺术历史地理轻工技术与工程更多>>
- 对班主任工作语言艺术的思考被引量：3
- 2012年
- 谈话是班主任与学生沟通情感,对学生实施教育的基本手段,也是班主任一项重要的基本功。通过对真情语、理性语、激励语、渗透语、威慑语、无声语和幽默语,这七种班主任语言沟通方式的阐述,提出了班主任运用语言艺术能更好地因材施教,在班级管理工作中能获得事半功倍的效果。
- 季红霞
- 关键词：班主任语言艺术
- 星级评定:高职班主任队伍建设的创新理念被引量：2
- 2012年
- 星级班主任评定既是一种制度,一种导向,更是一种引领。利用这一制度自身机制优势,对于引领班主任专业化发展方向,打造品牌星级团队,消除职业倦怠心理等方面发挥重要作用。适时、合理、恰当的评定对于班主任个人发展、团队建设以及学校积极德育模式的构建,有着积极意义,值得借鉴与推广。
- 季红霞
- 关键词：星级评定高职班主任
- 服装CAD教学中的不足与对策浅析被引量：1
- 2012年
- 本文依据服装CAD教学的重要性,结合课程的基本特点与具体的教学实践,分析了实践教学中存在的主要不足,并针对存在问题,结合CAD人才的综合需求特点,对症下药,提出了具有可行性的实践教学策略,以期对提升职业学校服装CAD的教学质量,培养卓越、优秀的行业综合实用人才有积极有效的促进作用。
- 季红霞
- 关键词：服装CAD教学不足教学策略
- 作业展评在服装专业教学中的应用被引量：2
- 2010年
- 作业展评是把作业通过展出的形式接受他人的评论、评价。在服装专业教学中它为师生提供学习平台,实现教学相长的目的,是课堂教学空间的延伸。因其具有优化教学效果的作用,在服装课堂教学中运用较为普遍。
- 季红霞
- 关键词：服装教学
- 班主任工作交流站的学习模式刍议
- 2011年
- 班主任工作交流站是班主任学习交流的创新平台,有利于快速提高了班主任素质能力,主要体现在拓宽交流对象、突破传统束缚;激发交流热情,提高业务能力;立足交流主题,凸显"三创"特色;顺应管理需求、丰富交流形式。班主任工作交流站的有效开展,可以切实提高班主任的管理水平和育人艺术,打造出一批素质精良、业务精湛的班主任团队。
- 季红霞
- 关键词：班主任
- 高职服装专业理论课教学的问题与对策
- 2013年
- 依据高职服装理论课教学的重要性,对教学实践中面临的困惑通过理性分析,并结合服装人才培养特点,提出了通过营造学习氛围、开发校本教材、改进教学方法、强化实践教学以及改善教学条件等切实可行的解决办法与实施对策,以期能提高教学质量,更好地实现教学目标,提高育人的成效。
- 季红霞
- 关键词：高职校服装专业理论课理实一体
- 刍议主题班会轮值制的有效实施
- 2017年
- 学生主题班会轮值制既是一种创新,一种导向,更是一种引领。主要阐述了这一举措如何利用自身优势,对于提高育人实效,促进汇编主题班会序列,实现学生自我教育,提升学生综合素养,构建和谐师生关系等方面所发挥的积极作用。轮值制的适时推出、创新举措、恰当评定,对于学生个人发展、班级团队建设以及学校积极德育模式的构建,所发挥的积极意义值得借鉴与推广。
- 季红霞
- 关键词：高职学生主题班会有效性
- 对高职学生手机管理制度建构的思考——以常州艺术高等职业学校为例被引量：4
- 2013年
- 高职院校的学生手机管理作为一种全新管理举措,不仅是一种管理制度的创新,更是管理理念的更新,这种理念和举措既符合90后学生的成长特点,又符合高职院校学生文化素养的进一步提升的需要。在管理过程中将制度管理和文化建设相结合,把纪律遵守和素质培养有机统一,将管理要求内化为学生的自觉意识和自觉行为,切实提高了学生的学习效率与课堂管理水平,进而得到学生、老师和家长的一致认可。
- 季红霞
- 关键词：高职学生文化
- 《服装手缝工艺》课程教学方法改革初探被引量：2
- 2012年
- 教学方法改革是教学改革的主体内容之一,也是提高教学效率的关键。本文针对《服装手缝工艺》课程的基本特点,并结合教学实践,就本课程如何进行教学方法的改革作了具体的探讨,在教学过程中创新运用理论实践结合法、导学激趣法、情感教学法、以教促学法,取得较为理想的效果。
- 季红霞
- 关键词：教学方法
