张彩虹
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
- 供职机构：常州市武进区湖塘桥实验小学更多>>
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- 运用现代教学媒体 优化语文阅读教学
- 2010年
- 信息技术在语文教学中的应用,是多元信息与语文的人文性的碰撞。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。教学过程中,我们应以课程目标为根本出发点,合理地选择和运用现代信息技术手段,不断优化教学效果。
- 张彩虹
- 关键词：现代教学媒体信息技术手段现代化教学手段学生主体性多媒体辅助
- 从《冰花》一课谈课堂资源的组织
- 2008年
- 在新课程理念的关照下,我们的语文课堂应该是色彩斑斓的。它的内涵很大程度上取决于课堂资源的丰富性。通过教学实践,我对课堂资源的理解实现了三方面的发展:从静态发展到动态,从课中发展到课外,从文中发展到课堂三要素整体。下面我以《冰花》一课为例,谈谈我是如何有效组织课堂资源的。
- 张彩虹
- 关键词：课堂冰花
- 基寸儿童立场精心设计教学——苏教版《欢乐的泼水节》第一课时教学设计
- 2014年
- 《欢乐的泼水节》紧扣“欢乐”，记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，通过对课文的学习，旨在对学生初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。课文生动描写了傣族泼水节的盛大场面，表现了欢乐、祥和的气氛。可是，因民族差异，学生对泼水节了解较少，难以与课文产生情感共鸣。但低年级的孩子有着强烈的好奇心，思维较活跃。
- 张彩虹
- 关键词：《欢乐的泼水节》课时教学设计设计教学儿童民族风俗习惯民族差异
- 优化课外作业 提高语文素养
- 2009年
- 课外作业是课堂教学的自然延伸，如何通过作业的巧妙布置，激发学生学习的主动性和积极性，使他们自觉地巩固知识、扩大视野、提高能力，是研究素质教育的一个不可缺少的环节。本文就结合自身实践提出优化语文课外作业的几个做法：（1）留一些读书的作业，让学生拥有书香之气。（2）留一些听与看的作业，让学生关注民生。（3）留一些调查与访问的作业，让学生走进社会生活。（4）留一些动手的作业，让学生体验生活，开拓创新.
- 张彩虹
- 关键词：语文实践语文素养
- 让学生自疑自得
- 2010年
- 朱熹说：“读书始读，未知有疑。其次则渐渐有疑。中则节节是疑。过了这一番以后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这非常清楚地说出了读书从“无疑”到“有疑”再到“解疑”最后达到“无疑”的过程。而传统的教学总是教师先设计好了问题，让学生思考教师布置的题目。
- 张彩虹
- 关键词：自得融会贯通读书教师教学
