田燕
- 作品数：28 被引量：105H指数：6
- 供职机构：江苏第二师范学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 卓越应用型人才实践教学体系研究被引量：10
- 2015年
- 高等院校在卓越应用型人才的培养过程中要与行业单位深度合作,按照通用标准和行业标准培养以德为先、专业基础厚实、实践能力全面、创新素质突出、具有可持续事业发展的应用型人才。卓越应用型人才的实践教学体系应紧密依据人才培养目标,在课堂教学的基础上将模拟性实践教学、实训性实践教学、职业性实践教学、创新性实践教学和终身性实践教学有机整合,形成卓越应用型人才实践教学体系。
- 田燕李金生
- 关键词：实践教学实践教学体系
- 道德领导——幼儿园课程管理的新思路被引量：2
- 2007年
- 道德领导强调对团体成员的专业价值观、理念、理想、责任感、义务感等的激发,其管理思路符合幼儿园课程管理的自主性特点,迎合了幼儿园课程管理的需要,因而道德领导可以成为幼儿园课程管理的新思路。实施道德领导的幼儿园课程管理需要建构学习共同体,建设团体精神,畅通沟通渠道,落实授权赋能,同时领导者要确立以身作则、服务教师和幼儿的观念。
- 田燕
- 关键词：道德领导幼儿园课程管理
- 课程管理效能模式刍议
- 2006年
- 本文提出了课程管理效能的6个模式,即目标模式、资源模式、过程模式、认受性模式、无效能模式和组织学习模式,各模式因其背后的教育理念不同,其适用情境和评价指标也不同。
- 田燕
- 关键词：课程管理
- 幼儿突发卫生事件的预防与处理虚拟仿真实验
- 2023年
- 幼儿年龄小,自我保护意识薄弱,幼儿教师掌握卫生保健知识是基础的专业性表现。学前儿童卫生与保健课程包括理论内容和实践内容两大方面。将实验教学与虚拟仿真技术相结合,通过Unity3D进行仿真,使学习者以具象的操作方式深入了解典型的幼儿卫生事件,模拟预防和处理过程。系统主要功能包括幼儿园场景漫游、突发卫生事件的知识性学习、突发卫生事件的仿真处理与评价。通过仿真实验,使学前教育工作者在未来工作中具备更丰富的经验,能有效地预防和处理突发卫生事件。
- 朱惠娟田燕王艳王禄杰姜晨阳
- 关键词：卫生事件幼儿教育
- 基于学习型组织的幼儿园课程管理模式被引量：5
- 2007年
- 学习型组织是我国当前教育管理创新的基本思路之一。从学习型组织的角度出发,将幼儿园课程管理界定为有关人员或组织对幼儿园课程实践活动的管理,并进而探讨了幼儿园课程管理的运作模式、发展模式。
- 田燕李金生
- 关键词：学习型组织课程管理幼儿园课程管理
- 学前流动儿童家长幼儿园教育需求的调查与分析——以南京市为例
- 2016年
- 研究表明,大量城市学前流动儿童存在"入园难"问题。在解决这一问题过程中,学前流动儿童家长的教育需求大多是被忽视的。家长的教育需求往往决定了儿童接受教育的状况,解决学前流动儿童"入园难"的问题首先应该了解学前流动儿童家长的幼儿园教育需求。
- 江苏省大学生创新创业课题组田燕
- 江苏省幼儿园园长培训评价及改善建议被引量：11
- 2014年
- 对江苏省124名参训园长的调查显示,园长对于各类培训主题、培训形式的评价得分属于中等偏高水平,对培训主题和培训形式整体比较满意;培训主题中,得分最高并超过4.5分的是幼儿园管理类主题和幼儿园文化建设类主题;培训形式中,得分均值最高并超过4.5分的是幼儿园现场观摩学习和个别指导学习;所在地区对学前教育政策类主题、课题研究类主题、儿童观与教育观类主题的评价影响显著;学历、所在地区、参训年度对"你讲我听的讲座类学习"形式的评价影响显著。今后,应加强园长培训的理论研究,在培训主题上突出园长的实践需要,采取多样化的培训形式,以进一步提高园长培训的质量。
- 田燕刘明远
- 幼儿园教师课程决策的情境性分析
- 2003年
- 幼儿园教师课程决策具有理性与情境性相结合的特点,受教师因素、幼儿园因素及社区和社会因素等若干情境因素的影响。由于这些情境因素的繁杂性和动态性,教师课程决策情境产生了不确定性特征,教师要适应决策情境的不确定性并做出有效的课程决策。
- 田燕
- 关键词：教师决策课程决策幼儿行为家长意见
- 面向卓越教师培养的教学团队建设策略研究被引量：2
- 2015年
- 当今世界科学技术及社会经济的快速发展对各类卓越人才和卓越教师的培养提出了新要求。结合培养卓越教师的时代要求,明确面向卓越教师培养的教学团队特征,才能在教学团队的建设理念、教师共同体、教育教学方式、教育教学资源系统和知识创造能力等方面提出相应的建设策略,进而构建教学团队发展的相关措施。
- 田燕李金生
- 关键词：卓越教师教学团队终身教育教师共同体
- 生态教育视野下学前教育课程论的教学改革被引量：3
- 2005年
- 本文从生态教育角度出发,提出了学前教育课程论教学改革的具体措施,包括体系创新、教学技术创新、人才培养模式创新、教学模式创新、造就一支实力型师资队伍以及实施全程性教学评估模式等。
- 田燕李金生
- 关键词：生态教育
