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阎莉荣

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:赣榆县实验中学更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇信心
  • 1篇形象思维
  • 1篇意境
  • 1篇意脉
  • 1篇意象
  • 1篇赏析
  • 1篇诗歌
  • 1篇思维
  • 1篇自信
  • 1篇自信心
  • 1篇自尊
  • 1篇自尊心
  • 1篇教育
  • 1篇教学
  • 1篇教学赏析
  • 1篇古典
  • 1篇古典诗歌
  • 1篇呵护
  • 1篇呵护学生

机构

  • 2篇赣榆县实验中...

作者

  • 2篇阎莉荣

传媒

  • 1篇才智
  • 1篇中国科教创新...

年份

  • 2篇2009
4 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
呵护学生的自尊心 培养学生的自信心被引量:1
2009年
教育的前提是尊重。每一个人都有保护自尊心的内在的需求,青少年学生的自尊心更强,更需要认真的加以保护。要把学生的自尊心看成是心灵中最敏感的一个角落。如果教师希望学生尊重自己,那么,他在就应该首先尊重学生。在此前提下,学生才会逐步树立自信心,才会在一种健康、自由、愉快的环境中接受教育,自觉学习。
阎莉荣
关键词:教育自尊自信
浅谈古典诗歌教学赏析的基本路径
2009年
在古典诗歌教学中,只有寻觅到赏析古典诗歌的路径,才能引领学生走进古典诗歌的王国,丰富学生的人文情怀。要对诗人的人生经历、创作风格、创作背景有一个轮廓性的了解。根据诗歌的固有特质进行鉴赏。系统了解诗歌常用的艺术手段和表达方法。培养学生形象思维,在想象扩充中锻炼形象思维,把握诗歌意脉,体悟诗歌意境,使学生有一个由特殊到一般、由感性到理性的认识深化过程,在赏析诗歌的路径中感受古典诗歌独有的魅力。
阎莉荣
关键词:意象意脉意境形象思维
共1页<1>
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