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陶磊

作品数：6 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省侯集高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇数学
  • 3篇教学
  • 3篇高中数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇思维
  • 1篇学法
  • 1篇学法探究
  • 1篇学生创新思维
  • 1篇学问
  • 1篇应试
  • 1篇应试教育
  • 1篇有效解题
  • 1篇生活化
  • 1篇生活化教学
  • 1篇师生
  • 1篇师生交流
  • 1篇试教
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学课
  • 1篇数学思维

机构

  • 4篇江苏省侯集高...

作者

  • 4篇陶磊

传媒

  • 2篇中学教学参考
  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇黑河教育

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2012
共 6 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
高中数学生活化教学探析
2012年
从事数学教育多年，不得不面临这样一个令人尴尬的现实：学生不喜欢上数学课．为什么呢？因为同物理相比，数学课上听不到滴答的钟表声，听不到嗡嗡的音叉声，更听不到仿真马达的咔哒声；同化学相比，数学课上看不到斑斓的色彩，看不到翻动的泡沫，更看不到令人兴奋的五彩火焰，有的只是应试教育下冗长的计算，
陶磊
关键词：生活化教学高中数学数学课数学教育应试教育
追求“自然”思路,实现有效解题
2015年
高中数学对学生来说很重要,教师应教导学生在解题时追求＂自然＂的思路,以促使解题高效化,有效提高学生的学习兴趣。本文主要研究如何实现高中数学解题中所追求的＂自然＂思路,并提高解题有效性。
陶磊
关键词：高中数学解题
数学教学中学生创新思维能力的培养
2012年
在中学数学教学中，教师引导学生灵活运用教材积极进行探索，在实践中培养学生的创新意识，无疑有利于提高学生的数学素养．然而，如何培养学生的创新思维，不仅需要教师的因势利导，也需要学生的积极思考与配合．本文就在数学教学中如何培养学生的创新思维能力进行探讨．
陶磊
关键词：中学数学教学创新思维能力中学生数学素养
高中数学“问题串”教学法探究
2015年
在教学过程中，促进师生交流与完成教学内容的基本载体即为“问题”，“问题串”的合理设计，是提高教学质量的重要方法之一．在高中数学教学中，教师合理运用“问题串”教学法，能帮助学生培养自主思考能力及开拓数学思维，且提高学习数学的有效性．因此，本文旨在探究“问题串”教学法在高中数学中的重要性及运用．
陶磊
关键词：高中数学教学教学法师生交流数学思维
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