您的位置： 专家智库 > >

马波

作品数：4 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏省扬中市新坝中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 1篇定义域
  • 1篇学习者
  • 1篇义域
  • 1篇招生
  • 1篇知识
  • 1篇值域
  • 1篇试卷
  • 1篇试题
  • 1篇数概念
  • 1篇数学复习
  • 1篇数学试题
  • 1篇数学知识
  • 1篇数值域
  • 1篇思维
  • 1篇思维过程
  • 1篇自主招生
  • 1篇无理
  • 1篇无理函数
  • 1篇无理式

机构

  • 4篇江苏省扬中市...

作者

  • 4篇马波

传媒

  • 1篇数理化解题研...
  • 1篇学园
  • 1篇数学教育研究
  • 1篇高考

年份

  • 2篇2013
  • 2篇2012
共 4 条 记 录，以下是 1-4
全选 清除 导出
排序方式：
无理函数值域解法探析
2012年
函数值域是函数概念的重要组成部分，求函数值域较之求函数的定义域困难得多，特别是对于表达式是无理式的复合函数，更是让同学们感觉困难的问题．本文主要是通过例题的讲解，多方探寻不同形态的无理函数值域的解法．
马波
关键词：函数值域函数概念复合函数定义域无理式
浅谈高三数学复习——建立科学合理的认知结构
2013年
建立科学合理的认知结构,对数学概念进行加深或拓宽。对数学命题进行推广或引申,对数学思想方法进行发散和运用,使我们的认知结构吸取新知识,容纳新思想。
马波
关键词：教学
对一道数学试题的再探究
2013年
在2012年南航自主招生考试试卷中，有这样一道试题：在AABC中，两中线AD与BE相互垂直，则求COS（A＋B）的最大值。
马波
关键词：数学试题考试试卷自主招生BE
学会思考是学习的基本途径
2012年
现在学生所学的书本上的数学知识是前人经过长期实践而抽象概括出来的，并不是学习者通过亲身实践而直接获得的知识，其学习的主要模式不是发现，而是在前人发现的基础上的再发现．因此，数学的学习一定要通过自己的思维，去掌握知识的产生、形成和发展过程，去理解和领悟数学的思维过程．
马波
关键词：学习者数学知识思维过程
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0