刘春艳
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 供职机构：连云港市东港中学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>
- 初中英语多模态作业设计的思考与实践
- 2024年
- 根据中小学生的学习发展需求,指向素养发展的作业改革势在必行。设计内容与形式丰富的多模态作业,有助于激发学生的作业兴趣,彰显作业的育人价值,促进学生素养的全面发展。教师可以设计音频类作业,促进学生在听说互动中综合运用语言;设计图表类作业,引导学生在概念建构中发展结构化思维;设计表演类作业,促进学生在具身演绎中涵养人文素养;设计视频类作业,鼓励学生在创作表达中实现自主学习。
- 周薇刘春艳
- 关键词：初中英语多模态
- 整体阅读法在英语阅读中的妙用被引量：1
- 2013年
- 目前，对于初中生英语阅读理解能力的考查已成为中考的一大趋势，教师大多都认同“得阅读者得天下”。新课程标准关于阅读教学的目的主要包括几个方面：扩充学生的词汇和习语，扩充和巩固学生的语法项目，发展一般性的阅读技能，
- 刘春艳
- 关键词：英语阅读理解能力整体阅读法妙用新课程标准语法项目
- 基于主题模式的初中语音课堂教学实践与思考
- 2018年
- 一、引言
语音是语言教学的重要内容之一，自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础（教育部，2012）。英国语音学家A．C．Gimson曾对语音的重要性作过精辟的论述：“要学会讲任何语言，一个人只需学会它的50％-90％的语法、1％的词汇便足够了，但语音知识却必须近乎100％的掌握。”（陆彦、陈蔼琦，2013）自然规范的语音、优美准确的语调将为有效的口语交际打下良好的基础。然而，初中英语语音教学的现状不容乐观，教师多以机械重复的操练形式为主，语音符号、规则又比较单调乏味，学生学得毫无兴趣，课堂参与率很低。
- 刘春艳周薇
- 关键词：课堂教学实践语音学主题模式英语语音教学语言教学口语交际
- 初中英语课堂教学中学习毅力的培养策略
- 2017年
- 英语的学习是一个持续的过程,坚强的意志能促进学习者语言习得的情感和智力的发展。针对目前初中生英语学习毅力培养欠缺的情况,笔者探索以课堂为主要阵地的学习持续性和自控性的培养思路,旨在启发教师在实际课堂教学活动中促进学生英语学习毅力的整体提升。
- 刘春艳邹响太
- 关键词：初中英语课堂教学学习毅力
- 结构化:初中英语整体阅读教学的实施策略
- 2025年
- 结构化是事物之间、整体与部分之间实现关联的过程。结构化教学尝试把教学看成一个系统,整体把握教学诸要素及其内在联系,使各部分发挥整体功能。基于结构化建构的初中英语整体阅读教学能够帮助学生更好地把握语篇的意义,实现真正意义上的学习。在具体实施中,教师可通过整体梳理阅读材料、整体把握阅读语篇结构、整体设计读后活动结构,实现单元教学价值,推进主题意义探究,促成学生素养提升。
- 刘春艳
- 关键词：整体阅读教学初中英语
