唐翠萍
- 作品数：13 被引量：9H指数：1
- 供职机构：北京市第九中学更多>>
- 发文基金：北京市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
- 在校本课程中实施可持续发展教育策略
- 2009年
- 校本课程是在国家课程和地方课程的基础上，以学校为基地，以学生发展为目的，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，学校自主开发和实施的课程。校本课程是基础教育课程体系的重要组成部分，也是实施中小学可持续发展教育的重要渠道。几年来，我校通过各种途径将社会、文化、环境与经济领域的可持续发展教育作为校本课程开发的重要内容，积极开发可持续发展教育校本课程，提高可持续发展教育的实效性。主要做法如下：
- 唐翠萍
- 关键词：可持续发展教育教育策略教育课程体系地方课程国家课程
- 让教科研为学校的可持续发展插上腾飞的翅膀
- 2006年
- 唐翠萍
- 关键词：教科研可持续发展教师参与科研兴师科研强校科研兴校
- 构建和谐、开放、健康的校园文化，促进学校的可持续发展
- 1999年参加EPD教育项目以来，北京九中以可持续发展和主体教育思想为指导，在课堂教学渗透、专题教育和校园环境建设等方面积极探索，逐渐完善了必修课、选修课和活动课相结合的课程体系，形成了有EPD教育特色的学校育人模式。学...
- 麻宝山唐翠萍
- 关键词：CI战略可持续发展校园文化主体教育课堂教学
- 文献传递
- 利用地域资源开展系列主题活动推进可持续发展教育
- 郝显军唐翠萍
- “聚焦经济生活,透视就业问题”课堂实录
- 2013年
- 课前预习探究：1.以＂就业＂为核心整合《经济生活》的相关知识,做知识结构图。2.围绕就业的背景材料,自主命题并编写参考答案。新课导入（以《政府工作报告》导入,创设情境）：2012年的《政府工作报告》有一个非常引人注目的突出的亮点,就是我国的GDP目标8年来首次降速,由连续7年8%降到7.5%。经济降速是国家和地方政府关注民生的一个突破,这意味着更多的资源和成果将向民生倾斜,不断提高人民的生活质量。
- 唐翠萍
- 关键词：经济生活就业问题思想政治教学
- 萨提亚家庭治疗模式在高中思想政治教学中的应用被引量：1
- 2018年
- 萨提亚家庭治疗模式是国际著名的家庭治疗大师维琴尼亚·萨提亚（Virginia Satir）所创立的一种整合式心理咨询模式。这种模式在聚焦家庭的内部运作的同时，又涉及到很多家庭以外的沟通系统，让人们以更加全面的视角、更加客观的态度和更加真实的状态看待自己和周围的人，并在此基础上发展和提炼出了一系列可供专业和非专业人士共同使用的沟通技巧。
- 唐翠萍
- 关键词：家庭治疗思想政治教学心理咨询模式沟通系统
- 突出宽广性 凸显综合性——2016年高考北京文综卷政治试题赏析被引量：1
- 2016年
- 2016年高考北京文综卷政治试题在保持稳定性的基础上呈现新亮点,其中之一就是突出宽广性,凸显综合性。一、宽广性的表现1.考查学生的课堂积累课堂积累主要指政治课上学科基础知识、基本技能、学科素养的积累。思想政治学科考查的基础知识和基本能力,其获得和提升是一个长期孕育和积累的过程;思想政治学科核心素养的培养,必须贯穿于学习过程始终。高考试题考查的学科知识、
- 唐翠萍
- 关键词：高考试题政治试题文综卷试题赏析思想政治学科学科素养
- 优化情境创设 培育政治认同被引量：5
- 2017年
- 在思想政治学科核心素养四个要素中,政治认同列于首位,关乎学生成长方向和理想信念的确立,是＂理性精神、法治意识、公共参与＂的共同标识。我国公民的政治认同就是坚持和发展中国特色社会主义,弘扬和践行社会主义核心价值观。具体而言,包括对＂中国共产党的领导,中国特色社会主义理论、道路和制度,社会主义核心价值观和中华民族精神、国家机构和社会组织＂等方面的认同。
- 李岚唐翠萍
- 关键词：政治认同思想政治学科情境创设公共参与社会阅历政治认知
- 在反思中成长 在研究中发展被引量：1
- 2010年
- 学校的可持续发展离不开教师可持续发展能力的培养和建设，教师的研究能力和反思能力是教师可持续发展能力的重要内容。长期的教育教学实践证明，反思和研究是提升教师职业价值和生命价值的有效途径。
- 唐翠萍
- 关键词：可持续发展能力教育教学实践生命价值
- 基于主线的《政治生活》教材重构被引量：1
- 2014年
- 《政治生活》围绕“发展中国特色社会主义民主政治”这一主线，从观念形态、制度层面、民主领域、民主形式、方略部署、民主实践、公民参与机制等方面，多层次、多角度、多领域阐述了社会主义民主政治的问题。教材立足学生的政治生活实践，按照由小到大、由近及远、从具体到抽象的逻辑顺序呈现相关知识，其体系为：公民的政治生活一政府一国家一政党一国际社会。
- 唐翠萍
- 关键词：中国特色社会主义民主政治公民参与机制民主形式民主实践
