张晓群
- 作品数：13 被引量：5H指数：1
- 供职机构：中国农业大学思想政治教育学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究专项任务项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教经济管理更多>>
- 高校马克思主义大众化实证研究——以中国农业大学为例
- 2012年
- 高校马克思主义大众化是时代议题。基于对中国农业大学在校本科生的问卷调查，从当代大学生理想信念状况、马克思主义理论著作阅读程度、思想政治理论课程实际效果三个方面对高校马克思主义大众化现状进行了实证分析，在此基础上就高校马克思主义大众化提出了对策建议。
- 刘霞张晓群
- 关键词：马克思主义大众化大学生政治理论课程
- “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课堂教学方法探索被引量：1
- 2010年
- “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）是高校思想政治理论课新课程方案的主干课程，这门课程对任课教师提出了很高的要求。笔者在讲授这门课程的过程中，结合多年的教学实践和“概论”课本身的特点，对课堂教学方法进行了一些新的探索和尝试。
- 张晓群
- 关键词：中国特色社会主义理论体系课堂教学方法毛泽东思想主干课程新课程方案任课教师
- 中国共产党“三大作风”的墨家文化渊源
- 2014年
- 中国共产党在长期革命建设实践中形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的"三大作风"。"三大作风"不仅是马克思主义科学世界观与中国革命建设实践相结合的产物,而且有着深厚的传统文化渊源。墨家文化作为优秀传统文化的一部分,对共产党"三大作风"的形成影响深远。
- 刘振远张晓群
- 关键词：三大作风渊源
- 马克思主义大众化视域下天津高校思想政治教育探索
- 2011年
- 党的十七大指出：“开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，推动当代中国马克思主义大众化。”这是我党面临的一项新的历史任务。高校作为培养人才的重要基地和思想教育源泉，在完成推进马克思主义大众化这一历史任务中发挥着重要作用。近年来，天津高校在推进马克思主义大众化，加强思想政治教育方面进行了有益的探索，取得了可喜的成果。本文主要从教育内容、教育方式和教育途径等方面阐述天津高校在推进马克思主义大众化过程中的探索。
- 邹婧张晓群
- 关键词：马克思主义大众化天津高校
- 新民主主义革命时期毛泽东农民观及其现实启示
- 2013年
- 毛泽东农民观是毛泽东思想的重要组成部分,新民主主义革命时期是其农民观形成的关键时期,研究这一时期毛泽东农民观,正确评价其作用有助于我们在新形势下将人民群众是历史的主体和创造者这一历史唯物主义原理同中国社会主义现代化建设和改革的具体实践相结合,为深入贯彻落实科学发展观、搞好社会主义新农村建设提供新思路。
- 邹婧张晓群
- 关键词：新民主主义革命时期毛泽东农民观
- 改革开放以来农民合作事业相关政策回顾
- 2011年
- 回顾了改革开放以来农民合作事业相关政策,表明中央对农民合作事业的态度有很强的连贯性。中央始终明确地支持农民在自愿、自主、灵活、因地制宜的原则下建立各种合作组织,同时逐步以更大的支持力度引导和促进农民合作事业规范而有序地向前发展。
- 吕少德张晓群
- 关键词：农民
- 民主革命时期群众路线的提出及研究意义
- 2015年
- 党的群众路线是对马克思主义群众观在继承基础上的发展和创新。群众路线是党的根本工作方法和工作路线,也是党的优良传统和政治优势所在。民主革命时期是党的群众路线提出并不断发展完善的重要时期,因而对这一时期的群众路线发展历程的梳理和回顾具有重大意义。
- 杨早苗张晓群
- 关键词：群众路线认识论
- 中国梦教育融入高校“概论”课教学着力点探析
- 2014年
- 对大学生进行中国梦教育是当前高校思想政治教育工作的一项重要任务,思想政治理论课在其中发挥着主渠道作用.“概论”课作为高校思想政治理论课的主干课程,应积极探索将中国梦教育融入教学中,可以着力于以下几方面.突出一条主线实现中华民族伟大复兴;坚持一条道路：中国特色社会主义道路;实现三大目标：国家富强、民族振兴、人民幸福.
- 张晓群
- 马克思主义大众化视域下高校“概论”课教学探索被引量：1
- 2012年
- 高校思想政治理论课在推动当代中国马克思主义大众化中发挥着主渠道作用。"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"作为高校思想政治理论课的核心课程,承担着对大学生进行系统的中国化马克思主义教育的任务,其教学效果直接影响到高校马克思主义大众化教育的实效性。本文在对中国农业大学马克思主义大众化教育现状调查的基础上,就"概论"课教学如何推进马克思主义大众化进行了探索。
- 张晓群齐爱兰
- 关键词：马克思主义大众化高校毛泽东思想中国特色社会主义理论体系
- 高校思想政治理论课教学改革的系统思考被引量：1
- 2014年
- 推进思想政治理论课教学改革需要从整体性出发,综合考虑系统内部的各个要素,需要教师、学生与教务管理者等将课程学习的进入、教学过程的组织与成绩考核等环节紧密地融为一体,实现各要素在教学不同阶段的良性互动与有机结合,进而使思想政治理论课教学再上新台阶。
- 齐爱兰张晓群
- 关键词：高校思想政治理论课教学改革系统论
