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张波
作品数:
3
被引量:1
H指数:1
供职机构:
北安市第八中学
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相关领域:
文化科学
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文献类型
3篇
中文期刊文章
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3篇
文化科学
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大禹
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大禹治水
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德育
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德育工作
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点燃智慧火花
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心理
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心理特点
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艺术
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赏识
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批评艺术
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教育手段
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教育效果
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激发学生潜能
1篇
教师
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沟通
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机构
3篇
北安市第八中...
作者
3篇
张波
传媒
3篇
黑河教育
年份
1篇
2013
1篇
2011
1篇
2009
共
3
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激发学生潜能 点燃智慧火花
被引量:1
2011年
有资料表明,人们可以通过学习和实践活动,运用科学的手段,将隐性的潜能开发出来。对学生来讲,就是将学生个体的学习潜激活、发动起来,使之转化成为显性的智慧。但这种转化不是凭空的,而是有条件的,决定性条件就是积极参与学习和实践活动。那么,在教学中如何激发学生的潜能呢?
张波
浅谈教师的批评艺术
2009年
对教师而言,批评与表扬一样是必不可少的教育手段。但是正如威廉·詹姆斯所说:“人性中最深切的禀性.是被人赏识的渴望。”所以,教师必须要根据学生的心理特点慎于批评,讲究批评的艺术,才能收到良好的教育效果。
张波
关键词:
批评艺术
教师
教育手段
心理特点
教育效果
赏识
从生活中撷取德育工作的灵感
2013年
作为一名从教十七年的教育工作者,我多次担任班主任工作。在班级管理中,我从生活中撷取德育工作的灵感,与学生进行沟通交流,班级管理工作做得有声有色。一、疏导胜于防治大禹治水,重在疏导。学生的思想工作如同河道,不疏不导,一旦堵塞,洪水泛滥,后果不堪设想,可见疏导胜于防范。每接一个新的班级时,我会利用学科优势,
张波
关键词:
德育工作
灵感
班级管理工作
沟通交流
大禹治水
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