陈海娟
- 作品数：14 被引量：10H指数：2
- 供职机构：南通市竹行小学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 图形谱教学的实践与探索
- 2020年
- 音乐教育就是将人世间美好的一切以音乐的方式传递给学生,使之感知音乐旋律、音乐形象,提高音乐文化素养及审美能力,它是一种与美相结合的、渗透于心灵的情感教育。身为一名从教多年的教师,笔者一直在探寻如何推动音乐课堂向更高质量处发展。实践中,笔者发现巧用图形谱教学,是一种能够高效完成教学任务的手段,可以帮助学生较快地感受音乐美,获得愉悦的音乐体验。一、歌唱教学中的图形谱运用歌唱是音乐课堂的主要内容之一,是学生感受音乐、体验音乐、表现音乐的最直接的方式。由于小学生的年龄较小,掌握音乐知识与技能的能力有限。
- 陈海娟
- 关键词：情感教育音乐课堂感受音乐音乐体验歌唱教学音乐文化素养
- 关注差异生,点燃音乐梦——“霍桑效应”启迪下的小学音乐教学策略
- 2018年
- 俗话说：“金无足赤，人无完人。”在一个班集体中，不会个个都是优秀学生，或多或少有少数差异生，他们在身体、心理、智力等某方面存在一些缺陷。这些弱势群体，作为班级的一分子，和其他学生一样拥有学习等方面的权利，拥有各种美好的梦想。“面向全体”是素质教育的基本要求，关注学生是教育的基本前提，我们不能歧视和放弃差异生，但由于他们的特殊性，不能把他们和其他学生同等对待，而要实施特别关注、因材施教。“霍桑效应”告诉我们，人在受到额外关注后，内驱力激增，能够引发绩效或努力上升。
- 陈海娟
- 关键词：小学音乐教学策略弱势群体
- 追求有效的农村音乐“学堂”
- 2010年
- 新课改以来,我们欣喜地看到教学新理念为基础音乐教育带来了前所未有的景象和成绩,领导和教师们都重视了,孩子们也十分乐意参与了,因此和谐的课堂、生动的情境、情趣的课堂……都一一呈现。作为音乐教育者。
- 陈海娟
- 关键词：基础音乐教育教学新理念音乐游戏欣赏教学感受力
- 至善关怀 润泽心田——多媒体在小学德育中的有效渗透
- 2015年
- 多媒体技术在现代教学中具有得天独厚的优势和魅力，它可以超越时空界限，有效拓宽学生的感知路径。在小学德育中，教师巧妙利用多媒体可以创造生动活泼的情境，将抽象变为直观，将静态变为动态，将“无”变为“有”，以此展现知识形成的过程。既方便又快捷，能激发学生在愉悦的情境中去主动探索和获取知识，从而让教育主题活动高效运行并促使教育目标得以全面落实。然而在实践中我们发现，多媒体教学也存在一些问题，需要进一步的认识、实践与发展。
- 陈海娟
- 关键词：小学德育关怀至善现代教学知识形成
- 红色文化:班级特色文化建设的重要资源被引量：1
- 2022年
- 红色是一种信仰,红色文化是一种崇高的信念文化。中华民族复兴需要红色精神,强国梦的实现离不开红色文化的传承,当代少年儿童尤其需要红色文化的滋养。班主任在班级文化建设中应充分利用红色文化资源,通过课程建设、实践体验和活动组织,突出班级文化建设的系列化、特色化和多元化。
- 陈海娟马洪芳
- 关键词：红色文化红色教育班级文化
- 微行动让音乐课堂重焕新活力
- 2015年
- 一、巧妙运用好导入设计,振奋学生学习的精神俗话说得好：好的开始是成功的一半。课堂导入设计清晰、巧妙就能给课堂增色,就能一下子吸引住学生眼球,从而极大地激发学生的学习兴趣,学生就会期待着课堂还会有什么更新颖的＂花招＂。此时教师只要把握住这个好的态势,课堂的成功已胜券在握了。在对《木瓜恰恰恰》一课教学设计时,根据本节课教学内容轻松欢快的特点,可以设计欢快愉悦的师生律动导入。
- 陈海娟
- 关键词：音乐课堂教学内容俗话教师
- 红色文化资源在学科综合育人中的创新应用
- 2024年
- 本文旨在探讨南通地区丰富的红色文化资源在学科综合育人中的创新应用。通过文献研究、实地考察和案例分析,提出基于地域红色文化资源的学科综合育人创新项目模型。该模型不仅强调红色文化资源的教育价值,还能够通过跨学科的整合与应用,促进学生的全面发展。本文的研究结果为教育实践提供较新的视角和方法,有助于培养具有正确价值观和社会责任感的新时代好队员。
- 陈海娟
- 关键词：红色文化资源跨学科整合
- “互联网+”背景下小学音乐课堂教学探微被引量：6
- 2018年
- 随着互联网、智能终端、移动电视等各种新媒体的日益普及,以及教育现代化工程的逐步推进,'互联网+'已经成为一种时代音符。如何运用信息技术环境,更好地辅助教师教学,辅助学生学习,培养学生自主、合作、创新能力的有效性,应该是当下教育信息化的重要内容。
- 陈海娟
- 关键词：小学音乐教学信息技术应用
- 小学音乐课教学“微行动”的案例分析被引量：1
- 2015年
- 音乐学科是提升和完善学生美育的主要学科，音乐课堂更是一门艺术。教师在音乐课堂教学设计中的巧妙启发、规范演示、合理引导，能与学生一同感受美、欣赏美、创造美、体验美，将对有效地提高学生的综合素养起着重要的作用。
- 陈海娟
- 关键词：小学音乐课堂教学
- 小学德育实践中的品格塑造被引量：2
- 2016年
- 教育是对生命的润泽.在学生成长过程中,家长、教师和同伴是影响其人格形成的重要因素.德育作为直接引领学生品格塑造的重要部分,必须将培养人、发展人、成就人作为目标,将工作持续做细,做实,做强.教师可通过设计团队游戏,培养学生的合作精神;引导学生换位思考,让学生学会理解;组织体验活动,让学生学会感恩;利用“信任测试”,培养学生的诚信品质.
- 陈海娟
- 关键词：小学德育品格塑造
