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史中华
作品数:
1
被引量:1
H指数:1
供职机构:
滕州市滕北中学
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相关领域:
文化科学
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史中华
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1篇
2009
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引导学生探究的“质量守恒定律”课堂教学设计
被引量:1
2009年
本节教材有助于培养学生的定量研究和分析推理的科学探究能力,理论联系的应用能力,形成学以致用的思想和辩证唯物主义观点。本节教材是引导学生进行科学探究的典型范例。
史中华
关键词:
质量守恒定律
教学设计
辩证唯物主义观点
科学探究能力
课堂
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