孙建芬
- 作品数：12 被引量：3H指数：1
- 供职机构：江苏省江安高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 依托原始物理问题,发展学生探究能力
- 2016年
- 物理学上那些直接从生活生产中提取过来,未被抽象加工的问题称为原始物理问题.将这些问题运用于高中物理教学能充分拉近学生生活与学习的距离,能有效提升物理教学的效率.
- 孙建芬
- 关键词：原始物理问题
- 探究运动中两物体脱离的临界条件
- 2010年
- 在中学物理中，临界问题是重点也是难点，是高考的热点问题。此类问题关键要找到从一种物理过程或状态变为另一种物理过程或状态时的分界点，确定其临界条件。本文主要通过详细分析例题来探究运动中两物体脱离的临界条件。
- 孙建芬
- 关键词：物理过程中学物理
- 正弦式交变电流产生的几种方式被引量：1
- 2010年
- 课本上介绍正弦式交变电流是矩形线圈绕垂直于匀强磁场的轴匀速转动而产生的,中学阶段还有哪些可产生交变电流的方式？本文通过几道例题解析,说明正弦式交变电流产生的几种方式。
- 孙建芬
- 关键词：流产交变电流匀强磁场矩形线圈中学阶段例题解析
- 高中物理生成性课堂构建案例分析与研究
- 2016年
- 高中物理教学中存在着很多不可控的因素,这就要求教师在教学中要积极应对随机发生的事件,进而使教学能够顺利进展下去,这就是我们所强调的生成性课堂。教师面对超过课前预设的情况,发挥教学智慧,因势利导,充分运用这些生成性信息,巧妙将其整合,能提升我们的教学效率。一、对学生"错误资源"进行巧妙生成探究性课堂上,面对教师提出的问题,学生未必能给出正确的答案,很多时候。
- 孙建芬
- 关键词：教学智慧课前预设最近发展区物理规律
- 利用迁移规律 提高教学质量
- 2012年
- 古语有云：“授人以鱼，不如授人以渔．”要适应瞬息万变的社会的发展，仅靠十几年在校学得的知识是远远不够的，因此教师不能仅教给学生知识，而应教会学生如何学习，为“迁移”而教．迁移，又称学习的迁移，是指已经获得的知识，动作技能，情感和态度等对新的学习的影响．
- 孙建芬
- 关键词：教学质量知识
- 运用多媒体技术,提高高中物理教学效率
- 2014年
- 目前我国正在积极推进素质教育、进行课程改革,提出了'以学生发展为主体'的教学理念,这促使教师在教学方式、手段上要有一个较大的变革,教师运用多媒体技术手段进行辅助教学、优化教学过程,适应学生学习的需要,可以提高学生的学习兴趣,能够培养适应当代信息化社会的优秀人才.本文就运用多媒体技术,提高高中物理教学效率谈点体会和想法.一、多媒体技术在新授课的应用在传统的教学模式中,新课教学一般是仅靠教师的'一支粉笔一言堂',这样的课型教师要花大量的时间将物理概念物理规律板书在黑板上,费时费力,而且不能吸引学生,教学效果差,效率低.
- 孙建芬
- 关键词：高中物理多媒体技术教学效率
- 生本教育视域下的高中物理课堂创设策略
- 2016年
- 新课程倡导以学生的全面发展为本,这一教育理念催生了＂生本课堂＂这一新的教学形态.所谓生本课堂,实际上是师生良性互动下营造而出的和谐课堂.在课堂上,教师与学生在相互尊重、相互友爱、互相帮助的课堂氛围中,共同探究,相互研讨,从而实现学生能力提高.那么怎样来构建高中物理教学的生本课堂呢？笔者认为可由以下几个方面着手进行课堂创设.1基于学生的认知发展,设置明确的学习目标学习目标是教学的起点亦是归宿,
- 孙建芬
- 关键词：物理课堂教学形态生本教育
