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庄素琴

作品数:7 被引量:0H指数:0
供职机构:常州市清潭实验小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇低年级
  • 1篇有效性
  • 1篇诗歌
  • 1篇诗歌教学
  • 1篇年级
  • 1篇启蒙
  • 1篇启蒙阶段
  • 1篇小学低年级
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学方式
  • 1篇感受美
  • 1篇出彩
  • 1篇创造美
  • 1篇词语
  • 1篇词语教学

机构

  • 2篇常州市清潭实...

作者

  • 2篇庄素琴

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 2篇2011
7 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
如何让诗歌教学出彩
2011年
诗歌最开始是用来吟唱的,其节奏和韵律都十分优美,读起来也朗朗上口。诗歌教学能激发学生的情感,提升学生对美的价值判断,唤起学生对生活的热爱之情,进而去感受美、创造美。小学作为诗歌教学的启蒙阶段,出彩的诗歌教学方式越发显得重要。如今,许多诗歌教学方式还不够完善,方法显得陈旧而落入俗套,无意中扼杀了学生的诗意天赋,压制了学生的语言创造力和想象能力。笔者以苏教版的相关诗歌为例,提出如何让诗歌教学出彩的几点建议,希望对诗歌教学有所帮助。
庄素琴
关键词:诗歌教学教学方式启蒙阶段感受美创造美
浅析低年级词语教学的有效性
2011年
词语教学是小学语文教学的重要组成部分,同时又是一项细致复杂的工作。引导学生用多种方法理解并运用词语,是词语教学的一个重要的训练项目。抓好词语教学,对培养和提高学生的语文能力有重要意义。教师在词语教学中,要充分发挥学生的主体作用,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,让学生在各种有趣的学习活动中,理解、掌握所学的知识。
庄素琴
关键词:小学低年级词语教学有效性教学方法
共1页<1>
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