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苏士勇

作品数：6 被引量：2H指数：1
供职机构：句容市教育局更多>>
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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇数学
  • 2篇数学教学
  • 2篇考题
  • 2篇高中数学
  • 2篇高考
  • 2篇高考题
  • 1篇定理
  • 1篇新课程教学
  • 1篇选择题
  • 1篇学问
  • 1篇有效性
  • 1篇展开式
  • 1篇上好
  • 1篇数学教学活动
  • 1篇数学思维
  • 1篇数学思维能力
  • 1篇数学思想
  • 1篇数学问题
  • 1篇双基

机构

  • 4篇句容市教育局
  • 1篇江苏省句容市...

作者

  • 5篇苏士勇

传媒

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  • 1篇中学生数理化...
  • 1篇中学数学（高...
  • 1篇中学生数理化...

年份

  • 4篇2013
  • 1篇2011
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
如何上好高中数学错解题讲评课
2013年
在高中数学教学活动中，错解题的讲评是教学工作的重要组成部分，是夯实双基拓展知识，总结规律，培养技能的用武之地．上好错解题讲评课，对于提高教学质量，高效率培养人材具有决定性意义．在教研活动中经常发现老师这样上错解题讲评课，把近期的错解题汇总然后按顺序讲解一遍，教师讲的累，
苏士勇
关键词：高中数学讲评课解题数学教学活动教研活动
一道课本例题的探究
2013年
在教学中,教师为了讲清知识点,往往通过大量的例题和习题来达到教学目标,但只注意学生会不会做,而不去带领学生深入思考和探究该题的内涵和外延,以及不注意开发开发课本例题的功能.对于一道例题不能就题论题,而应引导学生对这一道题作进一步的探究和反思,这样不仅可以使学生学会处理一道题就能解决一类题的本领,而且有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的探索意识和创新的意识. 下面对一道课本例题进行探究.
苏士勇
关键词：课本例题长方体
从变式教学管窥课堂教学有效性被引量：2
2013年
大量教学实践研究表明：变式教学是提高教学效率、解决学生“双基”的关键，通过变式教学（包括一题多解、一题多变、改编试题等）既推动其能力的发展，又给课堂带来极高的效率，值得新课程教学推广．因此笔者认为，变式探究式教学模式是教学深度和广度提高的较好方式．
苏士勇
关键词：变式教学教学有效性课堂探究式教学模式教学实践研究新课程教学
巧用数学思想解高考题
2013年
新课程标准提出：高中数学教学应使学生掌握数学思想．能运用数学思想解决数学问题。数学思想在解决高中数学问题中起到关键作用。所谓数学思想是指人们在学习数学和运用数学解决问题过程中．不断地经历直观、观察发现、归纳对比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思构建得出的解决数学问题的思维方式。数学思想可以帮助学生理清数学问题的思路．帮助学生快速地解决数学问题。数学思维能力在形成性思维中发挥着独特的作用。而数学思想正是数学思维能力的一种反应。
苏士勇
关键词：数学思想高考题高中数学教学数学思维能力数学问题思维方式
二项式定理高考题的分类与解析
2011年
二项式定理揭示了二项式的幂展开式在项数、系数以及各项中的指数等方面的联系，二项式定理的应用及二项式系数的性质是高考的必考内容之一，考查题型主要是选择题和填空题，多为容易题．本文将对近几年高考中有关二项式定理的试题进行分类与解析，揭示其解题的一般规律，以飨读者．
苏士勇
关键词：二项式定理高考题二项式系数展开式填空题选择题
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