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郦少春

作品数：7 被引量：3H指数：1
供职机构：常州市第二实验小学更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇作文
  • 3篇教学
  • 2篇作文教学
  • 2篇文教
  • 1篇养目
  • 1篇语言
  • 1篇语言运用
  • 1篇语言运用能力
  • 1篇育人
  • 1篇育人价值
  • 1篇能力培养目标
  • 1篇桥梁
  • 1篇情境
  • 1篇情境作文
  • 1篇作文内容
  • 1篇作文形式
  • 1篇小学生
  • 1篇校园
  • 1篇教学研究
  • 1篇课型

机构

  • 4篇常州市第二实...

作者

  • 4篇郦少春
  • 1篇叶伟锋

传媒

  • 1篇学周刊（上旬...
  • 1篇学周刊（下旬...
  • 1篇作文成功之路...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 7 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
小学“情境作文课型”系列化教学研究被引量：2
2012年
情境作文教学是指在作文教学过程中,教师有目的地引入或创设一定的情境,以唤起学生的态度、情感体验,从而帮助学生打开思路,并使学生心理机能得到发展的作文教学。本文将从"情境作文课型"的系列化教学内容与教学目标以及实施"情境作文课型"的教学建议两方面进行初步探讨。
郦少春
关键词：情境作文课型研究
架起生活与作文的桥梁
2010年
作文教学一直是语文教学的重点，也是难点，目前小学作文教学存在着学生兴趣冷淡化，作文内容虚假化，作文形式套路化等问题，造成这样现状的原洲主要是当前作文教学重课堂教学，轻生活积累：重共性、轻个性等。本文将以现实生活需要作为作文能力培养目标，从观照学生真实生活，拓展学生作文内容与作文形式人手，充分关注学生个性差异，努力激发学生写作内驱力，提高学生书面语言运用能力，发展学生思维，架起生活与作文的桥梁。
郦少春
关键词：作文教学桥梁能力培养目标语言运用能力作文内容作文形式
"新竹娃"校园新生活的整体建构与实践研究
叶澜教授指出：学校，是师生开展教育活动的生命场，提升校园生活的生命质量是学校变革的深层次诉求。"学科教学"和"学生活动"是学校教育的两个最基础构成，学校中每个成员的积极主动与合力形成，是提升学校生命质感的重要保证。基于对...
叶伟锋郦少春
小学生“话题作文”教学研究初探被引量：1
2011年
在小学，话题作文应该算是新兴的作文训练形式。虽然在教材编排的体例中没有提到话题作文，但是有些训练却接近了话题作文。例如，要求用一段提示性语句引出一个开放性的话题，让学生展开联想、想象，选择与话题相关的内容，运用记叙、描写、议论、说明、抒情等多种表达方式进行写作。本文在分析了“话题作文”教学的的育人价值后，尝试以“话题作文”在小学阶段的表现形式为突破口，进行“话题作文”教学研究初探。
郦少春
关键词：话题作文育人价值
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