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高中数学教学中德育渗透策略探析: 2011年; 如何处理好学科知识与德育的渗透关系已深受社会和教育界的关注，在全社会普遍重视加强和改进未成年人思想道德建设的大氛围下，学校作为专职教育单位，“把德育放在学校一切工作的首位”已是我们的共识．著名的教育家孔子就主张实施“文、行、忠、信”四教，即以“文学、品行、忠诚、信实”教育学生．他认为，“行有余力，则以学文”，而“文”中的诗、书、礼、乐，也都是为“行、忠、信”的德育目标服务的．德国著名教育家赫尔巴特曾说：“教学如果没有进行德育教育，只是一种没有目的的手段，道德教育（或者品格教育）如果没有教学，就是一种失去了手段的目的．”可见德育渗透的重要性．; 钱峰; 关键词：高中数学教学德育渗透未成年人思想道德建设著名教育家教育界学科知识

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钱峰