吕艳娇
- 作品数：8 被引量：98H指数：4
- 供职机构：哈尔滨师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 美国一流大学教师在线教学能力发展外部保障研究
- 在21世纪的网络时代,在线教学登上历史舞台。我国教育部指导各地高校开展了一场前所未有的大规模的在线教学实践,推动在线教学成为高等教育的“新常态”,一流大学教师在线教学能力发展直接影响着一流大学的教学质量,教师在线教学能力...
- 吕艳娇
- 新时代高校劳动教育与思政教育融合的四重维度被引量：17
- 2022年
- 当前,高校中劳动教育与思政教育的融合工作面临现实困境:融合理念存在偏差、融合机制构建虚化、融合平台建设不足、融合氛围营造薄弱等。因此,高校要树立"融合共生"的育人理念,构建"融合共建"的育人机制,打造"融合共享"的育人平台,创设"融合共营"的育人氛围,以推进劳动教育与思政教育融合的可持续发展。
- 吕艳娇姜君
- 关键词：高校劳动教育思政教育
- 默会知识与研究生创新能力培养被引量：4
- 2015年
- 默会知识作为知识的一个重要组成部分,对以培养研究生创新能力为目标的研究生课堂教学有着重要的指导意义。通过阐述默会知识内涵、特征及默会知识视域下研究生课堂教学特征,分析默会知识视域下课堂教学有利于研究生创新能力培养,深刻理解默会知识视域下的课堂教学对研究生创新能力培养的路径。
- 姜君吕艳娇
- 关键词：默会知识课堂教学研究生创新能力
- 新时代高校劳动教育与创新创业教育融合:价值、困境与路径被引量：38
- 2021年
- 新时代高校劳动教育与创新创业教育存在深刻的内在关联,二者的融合既是切实加强新时代高校劳动教育工作的需要,也是培养创新创业型人才的必然选择。新时代高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将劳动教育与创新创业教育融合纳入人才培养全过程,对更好地落实立德树人根本任务,实现人的全面发展,实现大学生高质量创业就业,培养社会主义建设者和接班人具有丰富的价值意蕴。新时代高校劳动教育与创新创业教育融合面临着融合理念尚不统一,融合机制尚不完善,融合平台尚不明确,融合氛围尚不理想等现实困境。基于此,高校要秉持"融合共生"的育人理念,优化"融合共赢"的育人机制,搭建"融合共建"的育人平台,创设"融合共营"的育人氛围,以推进劳动教育与创新创业教育融合持续发展。
- 吕艳娇姜君
- 关键词：高校劳动教育创新创业教育
- PBL教学方法对美国研究生创新能力影响被引量：34
- 2018年
- 基于问题的学习(PBL)是在建构主义理论指导下的一种新型教学方法,目前已成为美国培养研究生创新能力的有效学习机制。文章通过厘清PBL教学方法的内涵,阐释PBL教学方法的问题性、自主性、合作性特征,剖析PBL教学方法的实施过程与评价,探究PBL教学方法对美国研究生创新能力的影响与实施成效,进一步总结出PBL教学方法对提高我国研究生创新能力的启示。
- 吕艳娇姜君
- 关键词：PBL教学方法美国研究生
- 美国一流大学教师在线教学能力发展研究
- 2023年
- 近年来,美国一流大学为了实现在线教学全覆盖,大力发展在线教学能力,推动在线教学能力从初始阶段、成长阶段到成熟阶段。长盛不衰的发展机构,为教师在线教学能力发展提供系统化的服务;丰富多样的发展形式,激发教师在线教学能力发展的内生动力;与时俱进的发展平台,为教师在线教学能力发展提供技术支持;坚实可靠的发展保障,推动教师在线教学能力发展健康运行。美国一流大学追求公平与卓越的发展机构、满足差异化发展需求的发展形式、融合线上与线下教学资源的发展平台、政策引导和奖项激励并重的发展保障等教师在线教学能力发展的经验可以为我国一流大学教师在线教学能力发展提供借鉴。
- 吕艳娇姜君
- 关键词：内生动力
- 探究学习对提高研究生创新能力的策略研究
- 随着经济全球化的到来，知识经济的蓬勃发展已使各国清醒认识到创新对于国家建设和发展的重要性，创新人才是国家立于不败之地的重要保障。因此，我国在力争建设创新型国家的道路上，更加需要拥有高素质的创新人才。首先，高等院校作为知识...
- 吕艳娇
- 关键词：知识素养
- 探究式教学模式对人文社会科学研究生创新能力培养的研究
- 2018年
- 探究式教学模式作为建构主义理论指导下的一种新型模式,在人文社会科学教学中对激发研究生探寻问题的答案、形成知识的自主建构具有深远意义。简要阐述探究式教学模式的内涵及特征、进一步分析研究生创新能力培养的可行性,探讨探究式教学模式中教学要素之间关系的转变对创新能力培养的影响,深刻理解探究式教学模式对人文社会科学研究生创新能力培养的核心价值。
- 吕艳娇姜君
- 关键词：探究式教学模式
