张苏州
- 作品数：10 被引量：3H指数：1
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- 一滴眼泪中的人性世界
- 2018年
- 抓住小说中的人物是鉴赏小说的关键所在,因为人物是小说的核心要素。小说的诸要素都是围绕人物展开的,环境是人物活动的背景,情节围绕人物性格、命运设置,次要人物也是为了衬托主要人物,这些要素共同服务于小说的主旨。因此,读者鉴赏小说时,在理清情节的基础上,要从人物出发,从人物的言行看人物性格与形象,进而把握作者的创作意图。陈淮高老师《一滴眼泪换一滴水》的课堂就是如此设计,可谓得法、得趣,展现了课堂的深度与灵性。
- 陈树萍张苏州
- 关键词：人性世界眼泪人物性格创作意图鉴赏
- 探寻水下的冰山世界——小说鉴赏与创作指导
- 2020年
- 小说家在创作时,为了吸引读者,往往把小说的结尾处理得"出乎意料,情理之中"。作为读者,该如何通过几篇中外小说的比较阅读,探寻水下的冰山世界?又该如何以此指导学生的微型小说创作?本文结合《最后的常春藤叶》《百合花》两篇小说,从主人公形象、塑造人物方法、环境、标题的象征义、主题等角度比较相同点,继而对《二十年后》进行深化阅读,指导学生运用"障眼法"进行小说创作。
- 张苏州陈淮高
- 关键词：出乎意料情理之中小说鉴赏
- 水木嘉秀听优课 建湖烟雨写我心——全国“真我写作”教学研讨会侧记
- 2018年
- 戊戌蒲月,菡萏对妍;溪桥雨细,水泽淮夷。数百语文人,自华夏各地欣集＂水乡明珠＂建湖。2018年7月6—8日,一场极具前瞻性、实践性的盛会——＂全国＇真我写作＇教学研讨会＂在此隆重举行。泾渭初望海,携手共时髦。这是一次北方的粗犷与南方灵秀的对话与碰撞。会议由陕西师范大学基础教育研究院、《中学语文教学参考》编辑部主办,建湖教育局、建湖高级中学承办。
- 张苏州
- 关键词：水乡写作教学参考
- 为什么是“短松冈”而不是“长松冈”?——读苏轼《江城子》
- 2012年
- 苏轼《江城子》的“料得年年肠断处，明月夜，短松岗”，化用前人诗句“欲知断肠处，明月短松冈”悼念亡妻。十年的光阴，松树已枝繁叶茂，苏轼不用“长松岗”而用“短松冈”有其深意：一方面以其表达物是人非的感概与哀痛；另一方面体现出一个中年人在时间的流逝中，以深沉与理智沉淀自己的情感，表达出对爱人的深沉的思念。
- 张苏州
- 关键词：《江城子》
- 情境 实境 花朵——浅谈议论文中“真我”的表达路径
- 2019年
- 众所周知,记叙文的写作离不开真情实感的抒发和生活场景的再现。而情境的创设是一种还原生活真实的有效途径,从而于无声处打动读者。同样,议论文的说理也并非板起面孔说教,而是在对论题的剖析中包含着深情。议论文中“真我”的表达路径是怎样的呢?
- 张苏州
- 关键词：议论文记叙文真情实感
- 黄厚江教学《背影》的共生智慧
- 2015年
- 黄厚江老师教授《背影》，巧妙地使用图片教具解决教学中难以理解的问题；有效地把握学情准确提问，通过问题的探讨深入解析文本；灵活解读文本中的关键信息，整个课堂满载人文情怀，闪烁智慧之光，充溢成长气息。黄老师教学《背影》，彰显了他共生智慧的教学理念。
- 张苏州
- 关键词：《背影》教学
- 送别友情深 苦旅时光暖——“送别诗”大单元教学展示
- 2024年
- 传统经典“送别诗”的大单元教学,要在比较鉴赏中抓住每首诗与众不同的魅力,从意象、情感、手法等角度切入鉴赏,开展美读、鉴赏、写作、表演等活动,能比较深入地理解人文离情、深远蕴意。
- 张苏州
- 关键词：评价量表
- 相荡相击之美——课堂生成的魅力
- 2019年
- 生成课堂是在教师对教学内容和目标"弹性预设"、学生深度预习的前提下,在自然的课堂教学状态中,通过师生问答、对话,运用"互联"策略达到"聚焦"功能,不断精彩生成,实现教学目标的灵动课堂。生成课堂因大开大合而生成无限可能,因不断生成而精彩。那么,特级教师李仁甫是如何实现教学生成的呢?
- 陈淮高张苏州
- 关键词：教学生成课堂生成生成课堂弹性预设灵动课堂特级教师
- 散文教学路径的层叠之美——熊芳芳《荷塘月色》教学鉴赏被引量：2
- 2018年
- 2017年11月下旬，我参加了《中学语文教学参考》在南京雨花台中学举办的“全国中学散文课堂教学研讨会”，第一次见识名师荟萃、精彩纷呈的课堂教学盛况，感慨良多，收获颇丰。给我印象最深的是散文教学路径的层叠呈现，展示了语文课堂的变化幽深之美。
- 张苏州
- 关键词：散文鉴赏课堂教学教学参考
- 古诗词鉴赏的两把金钥匙——对比与想象开启人物内心世界被引量：1
- 2015年
- 诗是诗人强烈感情的自然流露。诗歌创作的目的是为了抒情,看到一首诗词,我们首先找到直接体现情感字眼的字词。比如李煜的《虞美人》中的＂愁＂、岳飞《满江红》中的＂恨＂、范仲淹《苏幕遮》中的＂黯乡魂＂。然后追问哪些句子体现了人物的这些感情,产生这些感情的原因是什么？有些诗词没有这样直接的情感显示词语,我们需要抓景语。
- 张苏州
- 关键词：《虞美人》人物内心世界苏幕遮景语《菩萨蛮》《蝶恋花》
