朱永坤
- 作品数：39 被引量：257H指数：10
- 供职机构：深圳职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教环境科学与工程建筑科学更多>>
- 试论胡适的科学教育思想
- 2007年
- 在大力提倡"科教兴国"的今天,科学教育被赋予了重大的社会责任。胡适是中国19世纪20年代前后颇具影响的人物,他在五四时期与陈独秀等人提倡的民主与科学,在当时的中国具有启蒙作用,促进了中国社会的现代化转型。他注重科学精神的培养,主张确立科学的人生观,强调科学研究要以大学为中心,并提出"大胆的假设,小心的求证"的科学研究方法。从历史角度对胡适的科学教育思想进行分析,将会对当前科学教育的意义和作用有更深刻的理解。
- 曲铁华朱永坤
- 关键词：科学教育
- 国外政策分析模型对提升教育政策公平性的意义被引量：9
- 2009年
- 教育政策自身的公平性是现今教育公平问题的根源,解决教育公平问题理应从教育政策入手。人们对政策本质的不同理解,以及政策制定的不同方式,形成了不同的政策分析模型。政策分析模型的研究,开始于西方发达国家,现在已比较成熟。所以,对国外政策分析模型进行研究,对于理解教育政策的本质、提升教育政策的公平性、进而解决我国社会广泛关注的教育公平问题具有重要意义。
- 朱永坤
- 关键词：教育政策
- 大学精神培育:注重共性与个性的辩证统一
- 2016年
- 大学是培养人的机构,作为教育机构,其育人的功能是共同的,因而大学精神具有其共性。另外,大学是多类型的教育机构,大学类型定位和培养目标的差异性导致了大学精神的多样性。因此,大学精神体现了个性与共性的辩证统一。各大学在培育大学精神时,要根据学校类型,在突出个性精神的同时,不可忽视共性精神,做到大学精神个性与共性的辩证统一。
- 朱永坤
- 关键词：大学精神辩证统一
- 中日教师继续教育之比较被引量：10
- 2004年
- 日本是教师继续教育最成功的国家之一 ,建有相当完备的教师继续教育体系。在终身教育思想指导下 ,教师教育正向一体化方向发展 ,职后研修取得与职前培养同等重要的地位。我国教师继续教育无论从立法、进修形式还是进修内容来看 ,还都比较薄弱。因此我国必须加大这方面的建设。
- 朱永坤曲铁华朱永坤
- 关键词：继续教育教师培训教育思想
- 高职实践范式:大学精神在高职中的“类”表达
- 2015年
- 大学因实践特质不同而区分为不同类型,同一大学精神在不同类型大学中表达方式是不一样的。高职教育是高等教育的一种类型,高职院校的实践范式是大学精神在高职中的"类"表达方式。对于高职院校来说,就是要将普遍的独立精神、人文精神、实用精神、科学精神等大学精神同高职教育的特性相结合,践行具有高职实践特色和范式的大学精神。
- 朱永坤
- 关键词：大学精神高职院校
- “以文化人、以文育人”:习近平文化育人思想对高等教育的指导被引量：1
- 2018年
- 高校开展文化育人工作需要在党和国家的领导下进行。习近平同志作为党和国家最高领导人,自党的十八大以来,在不同场合发表了关于文化育人方面的不同讲话。习近平同志关于文化育人的讲话,对中国高等教育文化育人工作具有重要指导意义。文化育人的前提是文化自信,涉及社会主义核心价值观,中国特色社会主义文化教育等内容,应立足于中国独特文化,加强高校哲学社会科学工作。
- 朱永坤
- 关键词：文化育人高等教育
- 近现代西方大学精神及其对中国的影响被引量：1
- 2016年
- 近现代西方大学精神与其民族精神和文化传统有着密切联系,并随着大学发展而变化。西方各国大学精神既有其个性,又具有科学精神、自由独立精神、自治民主的精神、服务社会精神等共性。这些精神品质使近现代大学逐渐成为社会文明和国家软实力的核心。近现代以来,西方大学精神影响着中国大学精神的形成,助推了中国高等教育现代化的进程。
- 傅林朱永坤
- 关键词：近现代
- 教育决策价值标准:教育政策公平性的影响因素——兼论义务教育公平问题的成因及策略被引量：11
- 2009年
- 教育公平问题源于教育政策,要解决教育公平问题,应从教育政策入手。由于教育政策主体的多元性,导致了教育决策价值标准的多元性。而多元化的教育决策价值标准客观地影响了教育政策的公平性。要解决教育政策公平性问题,就应该将"公平"作为教育决策的首要价值标准,进而化解多重利益冲突,实现义务教育的公平。
- 朱永坤
- 关键词：义务教育教育决策教育政策公平
- 现代教育学视阈中的科举价值被引量：3
- 2006年
- 隋唐以来的科举制，延绵1300年，与中国封建社会一同寿终正寝。科举制在维护中国封建社会长期稳定、缓慢发展中起了巨大的作用。中国封建社会是一种超稳定实体，若没有外力的破坏，它将一直延续下去。维护这样一个超稳定实体的最有力的工具便是科举制。科举在维护封建社会稳定与发展中的价值与地位具有不可替代性，用现代眼光来分析科举价值，对今天的教育具有重要的借鉴与启示意义。
- 曲铁华朱永坤
- 关键词：现代教育学科举制封建社会视阈可替代性
- 从“文化素质教育”到“文化育人”：高校全面教育理念的发展被引量：18
- 2016年
- "文化育人"理念是"文化素质教育"理念的创新和发展。"文化育人"理念从文化的角度将大学看作一种文化机构,旨在运用广泛的文化因素达到育人目的。学校中一切有利的育人因素都可作为文化育人的内容,因而"文化育人"理念更符合实践需要。
- 朱永坤
- 关键词：文化育人文化素质教育
