杨磊
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
- 供职机构：溧阳市光华高级中学更多>>
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- 自己拯救自己
- 2013年
- “教师也成了高危职业呀!”江西临川高中生弑师事件发生后，我不止一次听到同事如此感叹，话语中充满了凄凉和无奈。教师如其他职业者一样，希望获得一种安稳的状态。如何能够做到“安稳”？怎样才能避免此类事件的发生？我的答案是“自己拯救自己”。社会是由无数个“我”组成的，“我”决定不了他人的行为，也改变不了既成的事实或社会环境，但“我”能够在条件允许的范围内，操纵“我”的思想和行为，使“我”散发出对他人、对社会有益的正能量，预防悲剧发生。
- 杨磊
- 关键词：社会环境高中生教师弑师
- 教学随笔:协助学生实施数学学习的有效策略被引量：4
- 2018年
- 作为数学教师,如何协助学生实施数学学习的有效策略?笔者根据多年的教学经验和体会,从“明确数学学习的环节”和“对有效措施的思考”两个方面进行了力所能及的思考.这些思考并不是一蹴而就的,多是平时自己教育教学实践中总结出来的.通过对数学学习环节的分析,希望借此引起对教育着力点的思考;实施数学学习的有效策略则是仁者见仁,文中提到的两点是笔者体会最深的,借此抛砖引玉.
- 杨磊
- 关键词：数学学习
- 浅谈分层教学法在高中数学阶段的教育原则及策略
- 高中数学运用分层教学法,可以清晰规划教学目标,采取针对性更强的教学策略。为此,结合多年一线教学经验,总结了分层教学法在高中数学阶段的教育原则及策略,希望对提升高中数学教育质量和水平具有借鉴和参考价值。
- 杨磊
- 关键词：分层教学法高中数学教育原则
- 从斜截圆柱到牟合方盖——基于GeoGebra软件的数学探究
- 2023年
- 利用校本课程带领学生从斜截圆柱开始进行教学实践,探索基于GeoGebra软件进行数学探究活动的可行性.适切且有深度的数学探究活动应具有如下特点:能够引起知识的再认识或有利于知识体系的重建;能够引起情感的升华;有利于价值观的培养.
- 杨磊
- 关键词：数学探究
- GGB软件与“瞬时变化率”教学融合的实践思考
- 2024年
- 理解极限是学习导数的关键,GeoGebra软件能够较好地协助学生直观理解“无限逼近”“以直代曲”的思想,助力学生对导数定义的把握。
- 杨磊
