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王现军

作品数：5 被引量：7H指数：2
供职机构：安阳幼儿师范学校更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 3篇幼儿
  • 3篇教育
  • 2篇幼儿园教育
  • 2篇幼儿园教育指...
  • 2篇教育活动
  • 2篇教育指导
  • 2篇教育指导纲要
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 2篇《幼儿园教育...
  • 1篇幼儿发展
  • 1篇幼儿园教学
  • 1篇幼儿园教育活...
  • 1篇适宜性
  • 1篇偶然
  • 1篇偶然事件
  • 1篇教学速度
  • 1篇教育材料
  • 1篇教育失误
  • 1篇节奏

机构

  • 5篇安阳幼儿师范...
  • 1篇安阳市第五中...

作者

  • 5篇王现军
  • 1篇程爱红

传媒

  • 2篇教学与管理（...
  • 2篇教育导刊（下...
  • 1篇今日教育（当...

年份

  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
新课程需要建立教学共同体被引量：3
2004年
王现军
关键词：教学共同体课程改革教师教学实践
小议幼儿教育活动中材料的投放被引量：1
2006年
王现军
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育材料教育活动成教育教师
应用生活事件促进学生成长
2007年
存在主义认为，在人的生活中突然出现的一些非连续性的事件或外来干扰并不只是一种偶然事件，而是深深地隐藏于人类存在的本质中，也是人类存在的基本方式，是不可避免的。连续性是教育的基本前提。但把阻碍和干扰教育、导致教育失误或完全失败仅仅归结于偶然，原则上可以避免的思想却不全面。
王现军程爱红
关键词：教育失误存在主义偶然事件
小议幼儿园教育活动中的非正式评价被引量：3
2005年
王现军
关键词：非正式评价《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育活动幼儿发展互动过程适宜性
幼儿园教学的节奏
2007年
幼儿园教学的节奏是指教学进程展开的轻重缓急，即幼儿学习活动的密度及进行速度。一般来说，幼儿园教学都是有节奏的，有时急，教学速度快，教学内容密度大；有时缓，教学速度比较慢，教学内容密度小。不同的教学节奏有不同的教学效果，改进教学不关注教学节奏的调控是不合适的。
王现军
关键词：教学进程教学节奏教学速度教学内容
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