陈海滨
- 作品数：37 被引量：18H指数：2
- 供职机构：江苏省海门中等专业学校更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题南通市教育科学“十二五”规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教轻工技术与工程机械工程更多>>
- 数控铣刀柄工具在车床上加工的高精度轴套
- 本实用新型公开了一种数控铣刀柄工具在车床上加工的高精度轴套，夹具体设于数控铣刀柄一端外围，数控铣刀柄另一端内设有数控铣弹簧套，数控铣弹簧套包围于工件的一端，数控铣弹簧套外表面和数控铣刀柄一端设有紧固螺母。数控铣刀柄工具上...
- 黄晓波陈海滨黄引
- 文献传递
- 教学过程与生产过程对接实践二例被引量：1
- 2014年
- 一、项目课程——实行教学过程与生产过程对接的结合点我校五年制高职项目课程是实行教学过程与生产过程对接的结合点，主要体现在“三结合”上：“工”与“学”的目标相结合。我校开设项目课程的目标就是要紧密联系职业资格标准要求，培养企业需要的具有良好的知识、能力、态度，并能适应企业生产过程的“企业人”．与企业的发展目标相结合。
- 陈海滨
- 关键词：教学过程对接项目课程职业资格标准五年制高职
- 体验尝试在CAXA实体设计教学中的应用
- 2020年
- 本文结合中职学校机械、数控类专业CAXA实体设计课程开展体验尝试教学改革的探索和实践,重点阐述了通过体验尝试教学,更好地让学生在体验中感悟知识,在尝试中训练技能,在实践中解决问题,在过程中提升素养,在创新中提高品质。
- 陈海滨谢燕
- 关键词：CAXA实体设计教学
- 职业学校班主任对学生的“三全”教育研究
- 2020年
- 目前,职业学校部分学生存在着成才愿望不强烈、发展目标不明确的问题。本文提出了“全方位”“全过程”“全身心”的“三全”教育理念,并给出了具体的实施措施,以期为未来职业学校班主任工作的顺利开展提供参考。
- 沈诚陈海滨
- 关键词：职业学校班主任
- 论五年制高职数控技术专业学生设计能力的培养
- 2017年
- 五年制高职数控技术专业学生的毕业设计是整个教学环节中的重要环节,而要做到毕业设计不流于形式,做到毕业设计对社会、对学校、对个人有意义、有价值,那就要注重学生设计能力的培养。本文提出,学生设计能力的培养是个系统培养和循序渐进的过程。要从人才培养方案的制订、平时的学术活动、项目设计活动、课程设计等方面加强训练,逐步培养学生的设计能力。
- 陈海滨
- 关键词：课程设计
- 基于新教育视野下的职校生自信心培养
- 2019年
- 本文从新教育实验核心理念出发,针对职校学生自信心缺乏的现实,提出强化责任心、培养坚持精神和提高做事能力三种措施,试图从源头上改变职校学生的学习与发展状态。
- 陈海滨黄伟海
- 关键词：新教育职校生自信心
- 提升职业学校治理能力的三个要素——以江苏省海门中等专业学校深化办学内涵的成功实践为例
- 2021年
- 江苏省海门中等专业学校(以下简称“海门中专”)近五年针对新校区建设基本完成、学校硬件投入告一段落的发展实际,围绕制度、管理、人力三个要素,致力于办学内涵的丰富与提升,推动学校治理能力稳步增强,多项综合性重大创建项目高品质达成,教育教学质量显著提高。
- 陈海滨黄伟海
- 数控技术专业“做学教合一”的实践与思考被引量：1
- 2018年
- 陶行知的"教学做合一"的思想,徐德春"做学教合一"理念,对当今的职业教育影响深远。本文就"教学做合一""做学教合一"的思想理论应用在数控技术专业教学方面进行阐述,引发大家进一步探讨和思考。
- 陈海滨谢燕
- 数控技术应用品牌专业建设策略及理性思考——以江苏省海门中等专业学校为例
- 2015年
- 随着经济社会的发展，培养社会急需的数控技术人才成为职业学校义不容辞的责任，应从科学定位、培养模式、课程体系、教学团队、教学资源等方面着手，使专业建设更具实效性、科学性、发展性。
- 陈海滨陈德均
- 关键词：数控技术
- 电类专业课“做学教合一”模式的思考与实践
- 2018年
- "做学教合一"是"教学做合一"教学思想的继承与创新。"做学教合一"突出了"做"的重要性,这一模式更符合职业学校学生学习及身心发展的特点。实施"做学教合一"的关键应体现"做"字当头,以"做"启迪学,以"做"引导教这一思想。实施"做学教合一"这一教学模式必将促进职业学校专业建设与教学质量的提高。
- 李国培陈海滨
- 关键词：教学做合一新型教学模式
