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徐振国

作品数：3 被引量：8H指数：1
供职机构：常州市清潭实验小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇知识
  • 1篇数学
  • 1篇数学活动
  • 1篇数学活动经验
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学知识
  • 1篇小学生
  • 1篇不自觉

机构

  • 1篇常州市清潭实...

作者

  • 1篇徐振国

传媒

  • 1篇小学科学

年份

  • 1篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
重视过程,积累数学活动经验
2015年
小学生的数学的活动经验是在学数学活动过程中获得的,是数学知识的一部分。它是一种认识的过程,是经历。是个体对自己以往经历的数学活动在认知方面自觉或不自觉的感性概括,是通过对具体事物进行实际操作、考察和思考的过程,从而积累观察、操作、猜想、归纳、推广等活动经验,是从感性向理性飞跃时所形成的认识过程。那么,如何帮助学生在数学学习中积累数学活动经验呢？
徐振国
关键词：数学活动经验数学知识数学学习小学生不自觉
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