江新顺
- 作品数：10 被引量：5H指数：2
- 供职机构：江苏省高淳中等专业学校更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程更多>>
- 中等专业学校跨课程校本教研的实践与思考
- 2011年
- 基础课教师与专业课程教师跨课程研究各课程关联的知识点与切入点,将涉及到多门课程的知识点进行整合并实施教学,既促进了课程教学达成教学目标,又更好地培养学生能力,还能促进教师队伍建设。多样性、多视角、多渠道跨课程校本教研,无论组织形式、教研内容,还是教研方向都与传统教研活动不相同,能够事半功倍提高教学效果、提高校本化课程地位,让课程改革和校本教研回归促进有效教学的本真。
- 江新顺
- 关键词：跨课程校本教研
- 《计算机应用基础》课程中因特网应用教学实践探索
- 2014年
- 中职校因特网应用的教学内容应根据时代的变化、社会发展的要求作适当调整。教学中应激发学生的学习兴趣,让学生参与教学设计,运用非线性教学手段,进行因特网应用的教学拓展,把培养学生因特网应用能力、提高学生操作技能放在重要位置。
- 江新顺
- 关键词：《计算机应用基础》课程因特网应用教学
- “让学生对作业进行第二次设计”的教学研究被引量：1
- 2013年
- 专业课作业与专业技能的形成关系密切。本文阐述了教师在课程教学实施之前制订教学计划的同时,全面梳理各技能点及相关的逻辑顺序,制订相应的作业计划。科学预设作业成果形态,合理设置项目与任务,重视专业课作业的概要设计;学生对作业进行第二次设计,在作业过程中进行自评和互评。这一过程使学生在获得知识和技能的同时,身心素质得到提升。所以导向明确、难度适当、有效度高,有数量弹性的专业课作业可以促进学生提高学习兴趣,有利于学生专业技能训练和形成,有利于培养他们的团队精神和合作能力。
- 江新顺
- 关键词：中职
- 基于遗传算法的改进煤矿提升机管理信息系统安全评价研究被引量：2
- 2013年
- 为了能够准确地评价煤矿提升机管理信息系统安全模型的安全性,深入地研究了遗传算法在其中的应用。首先,讨论了煤矿提升机管理信息系统安全模型的改进方法;其次,研究了煤矿提升机管理信息系统安全模型的评价方法;最后,进行了算例分析,分析结果表明基于遗传算法和RBF神经网络的煤矿提升机管理信息系统安全评价模型具有较好的自适应能力,同时,对改进煤矿提升机管理信息系统安全模型和传统煤矿提升机管理信息系统安全模型的风险值进行对比,分析结果表明改进的煤矿提升机管理信息系统安全模型更为安全。
- 江新顺
- 关键词：遗传算法安全评价
- 适合中职校学生专业课作业的探讨
- 2013年
- 本文通过问卷调查发现目前中职校学生的专业课作业现状是缺乏创意、缺少创新、流于形式、质与量低、对学生没有吸引力、缺乏层次性与个性化等。适合中职学生的专业课作业应姓"职",应着重实际操作能力的形成,增加动手类作业的量,面向全体学生提供分层次、个性化的作业,加强对专业课技能训练的指导,充分发挥作业的引导功能,对教学质量的评价功能。
- 江新顺
- 关键词：中职
- 浅议学生作业中的教师干预
- 2013年
- 学生通过生产、学习活动，获得专业技能，达成教学目标。专业课作业分为动手操作和绘制撰写两部分。教师是专业课作业的安排者和设计者，负责确定作业的目的、要求、内容和技能，对作业完成过程进行干预，对作业成果进行检测和评定。教师干预方式主要有：过问、监督、调控和介入。教师干预要求教师有较高的人文素养；有效的教师干预能够提升作业的有效度、实用度和可信度。
- 江新顺
- 关键词：教师干预
- 微课将撼动中职校课堂
- 2017年
- 中职校存在学生学习兴趣不足、积极性不高,教学成效普遍不高的问题。其除生源因素外,既有制度层面的原因,也有技术层面的问题。精心制作、科学选择、恰当应用的微课,将突破教学的时间和空间限制,促使课堂转型,实现课堂的翻转,对传统的课堂教学形成强有力的撼动。
- 江新顺
- 关键词：中职校课堂教学
