朱昌宝
- 作品数：34 被引量：17H指数：1
- 供职机构：江苏省平潮高级中学更多>>
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- 农村初中数学阅读教学现状及对策研究
- 2012年
- 前苏联数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学也就是数学语言的教学。”所以，在数学教学中，阅读的重要性已是不言而喻。因此，如何在初中数学教学中培养学生数学『剡读力值得每一位教师深思。
- 朱昌宝
- 关键词：数学阅读教学现状数学教学数学教育家数学语言
- 以“4C”为基点培养数学阅读力
- 2013年
- 数学阅读力的培养对学生个性发展起着举足轻重的作用，以“4C”，即“comprehend，Connect，construct，contem—plate”（理解、联系、建构、反思）为基点，着力研究培养学生数学阅读力的新思路、新途径、新方法，取得了一定的成效．
- 朱昌宝
- 数与代数被引量：9
- 2008年
- 为了配合广大师生中考备考，本刊特分“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三大块内容，以试题为载体，对学生在复习，尤其是解中考题中的错误进行整理归类，查找致错原因、并给出防范出错的针对性训练，以期使学生从错解中吸取教训，进一步提升解题能力．
- 刘婷朱昌宝
- 关键词：数学试题中考题错解
- 以“4C”为基点培养数学阅读力被引量：1
- 2012年
- 前苏联数学教育家斯托利亚尔说:"数学教学也就是数学语言的教学."可见,在数学教学中,阅读的重要性是显然的.当前,如何在初中数学教学中培养学生的数学阅读力,已经得到教育界的普遍重视.为此,我们课题组提出了"4C"理论,即"Comprehend,Connect,Construct,Contemlate".本文谈谈如何以"4C"理论为基点,培养学生的数学阅读力.一、Comprehend——理解,数学阅读力排障的润滑剂美国语言学家Stephen Krashen认为,语言的输入是第一性的,语言习得是通过理解信息,即通过接受大量的"理解性输入"而产生的.因此,在数学教学过程中,阅读理解是一个非常重要的环节.
- 朱昌宝
- 关键词：数学阅读数学教育家数学语言语言习得解题策略
- 殊途不同归——剖析两节相同内容的公开课
- 2008年
- 同一个课题，同一道习题，不同的教学方式所得到的教学效果也是不同的．笔者有幸参加了一次教研活动，听了两节内容相同的公开课，感触颇深，在此与同行交流．
- 朱昌宝
- 关键词：公开课教研活动教学方式习题
- 有机渗透数学思想 有效提升思维能力被引量：1
- 2011年
- 《课标》在总体目标中指出：“让学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必须的重要数学知识及基本的思想方法和必要的应用技能．”可见，数学思想方法有利于提高学生的思维素质，促进学生后续健康发展．
- 朱昌宝
- 关键词：数学思想方法思维能力数学知识社会生活思维素质
- 建模思想在中考数学题中的应用
- 2007年
- 在近几年的中考数学试卷中，出现了一类新的应用题．如方案设计问题、最优化问题等．这类题不仅考查列方程的知识，还涉及到不等式、函数的知识，综合性强，与实际联系密切．解这类题的关键是，如何把实际问题转化为数学问题，这个过程就是数学建模．其过程如下图所示：
- 朱昌宝
- 关键词：应用题中考数学题中考数学试卷数学问题
- 初中生数学阅读力培养策略探析被引量：1
- 2013年
- 数学阅读力是学生在数学学习中必须具备的重要能力。通过对数学阅读力的内涵的理解、现状及学生阅读力层次偏低的主观原因的深入探讨．我们力求寻找到基于学生生命成长的数学阅读力的培养策略。
- 朱昌宝
- “圆周角”教学中的问题设计
- 2008年
- 1问题设计的原则
为了能够再现数学知识的发生过程，作为数学教师究竟应当如何去设计问题，很值得探讨．
- 张钱云朱昌宝
- 关键词：圆周角教学数学知识设计问题数学教师
- “留守学生”问题的个案调查及思考
- 2006年
- 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：“特别要关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭的未成年子女的教育。”因此，我们对素有“建筑之乡、冷作之乡、电梯之乡”美称的某镇的1036名中学生做了一个调查，这其中有201名父母常年在外的“留守学生”，还有512名父母一方常年在外的“半留守学生”。我们通过问卷调查、学生座谈会以及教师交流会等形式的调查，就这些“留守学生”与“半留守学生“的现状进行了统计与分析，结果显示他们的整体状况堪忧，主要表现在以下三个方面。
- 朱昌宝
- 关键词：个案调查流动人口家庭未成年子女单亲家庭困难家庭
