李源
- 作品数：24 被引量：11H指数：2
- 供职机构：溧阳市南渡高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 这样的教师,怎么相处
- 2006年
- 李源
- 关键词：教师工作学校管理责任心校长人际关系
- 我的一次失败示范
- 2006年
- 李源
- 关键词：防守方法篮球教学分组练习体育教学
- 如何组建优秀的学科教研组被引量：1
- 2011年
- 教研组是学校工作的策划与执行团体,对推动学校工作的开展起着十分重要的作用。教研组工作开展得怎样,直接影响着学校的教学质量,因为学校工作最终是通过教研组去实施的。优秀教研组的形成,需要从各方面作出努力，本人结合本校的实际做法与自身的体会认为应该从以下方面做起：
- 李源
- 关键词：学科教研组教研组工作教学质量
- 教育论坛:教科研培训的有效形式
- 2010年
- 教育论坛改变了传统的“少数人讲，多数人听”的现状，调动了所有参与教师的积极性．因此，许多学校也越来越重视教育论坛的科研培训形式。我校一直开展以“谈身边故事，论教育真谛”为主题的教育论坛，下面将其做法简述如下。
- 李源
- 关键词：教育论坛少数人教师
- 略谈体育课教案编写技能的培养
- 2012年
- 备课是教师取得高质量课堂教学的前提和基础，而教案则是教师备课形成的成果，科学合理的教案是有序、高效的教学实践活动的基础。
- 李源
- 关键词：教案编写体育课教师备课教学实践活动课堂教学
- 体育教学中学生不良行为例谈
- 2006年
- 增强学生社会适应能力是体育新课程标准的目标之一。体育新课程标准确定的社会适应目标是:“建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德”,“学会获取现代社会中体育与健康知识的方法”。与一个时期以来我国学校体育以“增进学生体质、传授‘三基’、增强意志品质、培养集体主义精神等”为主的学校体育目标相比,在观念上是一个突破,对于学校体育课程体系的构建具有创新意义。但是,在学校体育实践中,对于学校体育促进和提高学生社会适应能力问题,无论是理论依据,还是实施策略,都缺乏研究。从基本概念到具体的操作手段、评价标准,都亟待研究和论证。例如,与社会适应能力相关的基本概念,社会性发展、社会化、品德与个性等等,尚有待界定。再如,社会适应的核心目标是什么,可操作的、有效的途径与方法有哪些?在学校体育中如何实施?与学校教育其他学科相比,学校体育在增强学生社会适应能力方面有哪些特点,效率如何?对这些问题的研究,教育心理学研究取得了一些成果,但在学校体育学术领域,研究则刚刚开始,还缺乏系统性、针对性。研究的滞后导致了体育教学实践的困惑和一线体育教师的无所适从。正是这个原因,我们从本期开始,专门设立“学校体育促进学生社会性发展专栏”,围绕“学校体育促进学生社会性发展”这个专题给广大读者提供一个进行专门讨论的空间,搭建一个学校体育理论工作者、科研人员、教研人员、一线体育教师及学校主管领导都可以参与的交流、研讨平台。本栏目专门聘请全国教育科学规划办公室吴键博士担任栏目的主持人,负责专题论文的组稿,引导不同观点的争鸣,组织教学实践的设计,并且对相关论点进行点评。
- 李源吴博士（点评）
- 关键词：学生不良行为体育教学从众行为攻击性行为社会性发展学术视野
- 青年教师开展教育研究“四步走”
- 2010年
- 看别人走过的成功之路——多学习、多借鉴教育科研对一个新手来说非常陌生，有时候不知道从何人手，这就需要借鉴别人的成功之处，了解别人是如何开展科学研究的。
- 李源
- 关键词：教育研究青年教师教育科研
- 逾越心灵的障碍——有感于公开课和常态课的比较
- 2009年
- 在常州市举办的首届中小学“教坛新秀”和“教学能手”评选中，我上了一节公开课，教学内容是高一教材《支撑跳跃》的第一节课，课前在封闭式管理下我作了充分准备，其过程如下：
- 李源
- 关键词：公开课心灵封闭式管理教学能手
- 教师自主发展的基本路径:读、思、写、做
- 2012年
- 一、读：教师专业发展的基石
教师属于专业人员,具有丰富的专业知识与高超的专业技能,知识需要不断的更新,而技能也需要不断地进行改造与重建,以便更加适应学生的发展需要。知识的更新与技能的改造和重建都需要教师加强学习,
- 李源
- 关键词：教师自主发展教师专业发展
