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严冬至

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：江苏省溧水县第二高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇语文
  • 1篇高中语文
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化阅读

机构

  • 1篇江苏省溧水县...

作者

  • 1篇严冬至

传媒

  • 1篇教师

年份

  • 1篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
高中语文个性化阅读教学的有效策略分析被引量：2
2015年
个性化阅读,是语文阅读教学的一种有效模式。阅读教学常常忽略阅读的本质,表现为分析教学、肢解教学和表演教学,忽视了学生内在的体验和感受,课堂常被专制化、共性化的理念和行为所统治。教师关注的只是学生对语文知识的掌握程度、技能训练达到的水平等,至于学生个性的发展、特长的培养、主体意识的形成则被认为根本不关语文教师的事,也根本不将其作为阅读教学的目标。高中语文阅读教学应该坚持个性化阅读。本文就此探讨了高中语文个性化阅读的有效策略。
严冬至
关键词：高中语文个性化阅读
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