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张锋

作品数:6 被引量:0H指数:0
供职机构:江苏省太湖高级中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇作文
  • 2篇教学
  • 1篇以生为本
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇阅读教学
  • 1篇实效
  • 1篇思考者
  • 1篇提高作文
  • 1篇题目
  • 1篇拟题
  • 1篇奴隶
  • 1篇排比
  • 1篇排比法
  • 1篇自拟题目
  • 1篇作文材料
  • 1篇作文构思
  • 1篇作文意识
  • 1篇文教
  • 1篇文意

机构

  • 3篇江苏省太湖高...
  • 2篇无锡市滨湖区...

作者

  • 3篇张锋

传媒

  • 2篇中学语文教学...
  • 1篇中学语文教学

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2012
6 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
“吾与点也”新解
2012年
据笔者研究,现行各版本教材对《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“吾与点也”的解读尚有可推敲之处。 根据史料可知,其时孔子60岁,子路51岁,冉有31岁,公西华18岁。曾皙年岁不详。根据-^--7-曾参小孔子46岁,可推断其35岁左右。按匡亚明《孔子评传》所述。此时的孔子刚刚由卫国辗转来到陈国,是他周游列国的第7年。在孔子要求之下,四人“各言其志”。
张锋吴伟昌
关键词:语文教学教学方法阅读教学
“二元对立型”材料作文构思升格的启示
2017年
一、案例与诊断 (一)案例展示 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限,诗歌除外。 泰戈尔曾说,具有强烈合作精神的人,才能生存;卡耐基说,如果你是一位独立思考的思考者,你就是你思维的主人,而非奴隶。
张锋
关键词:二元对立自拟题目奴隶思考者排比法
以生为本,全力提高作文教学实效
2012年
吴伟昌:今天,我们名师工作室全体成员聚会无锡市立人高级中学,观摩了《围绕中心论点分解分论点》和《记叙类作文材料的加工》两节写作教学公开课。这两节课分别就议论文和记叙文写作的有关问题进行了有益的探索,给学生拓展思维、创新写作以很好的启迪。
吴伟昌张锋
关键词:作文意识以生为本教学实效记叙文写作作文材料
共1页<1>
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